秋风送爽，迈入新程。为探索高效课堂，钻研大单元设计教学与深度学习，更新教育理念，转变教学方式，提升教育教学质量，9月28日上午，初中数学研讨会在山东省蒙阴第三中学成功举行，会议由吕春艳老师主持，全县数学教师参会。
首先，气质亲切的文增刚老师为大家展示了《角的平分线的性质》一节课，文老师重视逻辑推理能力的培养和符号语言的准确书写，强调了尺规作图画角的平分线的详细步骤，锻炼了学生的动手操作能力，深刻体现了“在基本技能的教学中，不仅要使学生掌握技能操作的程序和步骤，还要使学生理解程序和步骤”的道理。
第二节课是由张敏老师带来的《角的平分线的判定》，张老师在教学的实际过程中，重视学生的亲身体验、自主探索、过程感悟。在学生获取问题的基本解法后，张老师积极引导他们挖掘问题的内在因素，巧用“一题多变”帮助学生多层次、多角度地思考问题，有助于学生对知识进行重新组合，对问题多思多变。
张国华老师为两位老师带来了精彩评课，并为大家详细解读了《2022版新课程标准》与上版的不同，借助各市典型中考题目进行分析，为接下来的教学工作确立新的目标。
来自育英学校的阚光兴老师为大家解读了大单元教学的六个方面和单元整体教学的逻辑思路，为后续教学准备、教学任务的开展带来新的思考。
紧接着，来自垛庄镇中心学校的王学宝老师继续为大家讲解大单元，更加深入剖析大单元的脉络体系，构建新课堂模式。
来自第四中学的刘云老师为大家讲解了教学评一体化在数学课堂中的应用，对于提升初中数学教学效率与质量有着重要的作用和意义。
刘霞老师和杨勋老师为大家带来了试卷分析，总结学生的答题情况，并根据学生出现的问题提出了相应的教学建议。
大会尾声，吕春艳老师作总结发言，并为大家重点解读新课标的几个关注点，包括：数学的学科本质是什么；数学学科核心素养的含义；义务教育数学课程总目标等。在讲解素养立意的中考题时，吕春艳老师提倡基于真实情景、问题导向和开放性的试题，并列举了近年来临沂中考和北京中考的热点题目，让大家了解到了基于真实情境化的素材、创设数学问题的题型架构。吕春艳老师还强调了考查知识本质的中考试题，考查项目化学习等内容，提倡让学生亲身经历数学知识形成、发展和应用的过程，这些思想使在场的老师对新课标下的命题原则有了崭新认识。最后，吕春艳老师讲解素养导向试题的教学策略，强调课堂教学的架构从知识立意走向素养立意，以“一般观念”统领全局，要求各位老师整体把握教学内容，从浅层教学转向深度学习，带给大家新的启发。
“教”以共进，“研”以致远。此次的数学教研活动具有极大的意义，每位数学老师收获颇丰，极大地鼓舞了全体数学老师的教学热情。相信通过老师们的不断努力，大家一定能把研讨中所学的知识和理念落实到日常的教育教学中，潜心教研，细研课标，深耕课堂，创新教学，让增效提质落到实处，立德树人，砥砺前行!