习作公开课：多彩的活动——场面描写
教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。2023年9月26日，坝溜镇小学语文教研组围绕六年上册，第二单元习作“多彩的活动——场面描写”展开习作公开课。
下午第一节课首先由黄霞老师为我们上了一堂习作公开课，运用点面结合的方法写多彩的活动，既关注整个场景，又注意人物的动作、语言、神态等细节描写，来指导学生习作。
第二节课，首先由语文老师们对黄霞老师的上课情况，分年级组进行讨论，交流观点和看法。然后黄霞老师进行说课，谈她的思路，她成功的地方和不足的地方；接着由李思萍老师、郭梓梅老师、钟艳老师作为小组教师代表，总结本堂习作课，指出了值得借鉴的地方及需要改进的地方。
最后由墨江县教育研究中心的李云老师给黄霞老师的这堂课作了最高评价。她说：“这么边远的山区小学，能上出这样的课，她被惊到了，黄老师以贴近生活的吹气球环节，不仅激起了学生的积极性，还可以让下面的同学，近距离观察吹气球同学的神态，动作，语言等描写，让学生有话可写，又突出了这个单元的写作重点”。她希望我们在接下来的工作中，继续开展好语文校本研修活动，把学到的教学方法、经验运用到实际的教育教学活动中去，为坝溜镇小学的教学研究指明方向。
第三节课，李老师结合现状---压力很大这个问题，给我们上了一堂精彩的、教师如何自己调节，如何控制好自己的情绪的课。
首先，我们老师群体起立，跟随欢乐的音乐声，和李云老师一同跳起了减压舞，随着节奏的越来越快，老师跳的越来越快，完全进入了放松状态。
其次，李老师让我们明白情绪无好之分，它有积极情绪和消积情绪。接下来她向我们讲述情绪可以转变吗？什么是情绪ABC理论。做情绪的主人。李老师通过浅显易懂故事和从不同角度看问题的方法，让我们懂得了如何控制好自己的情绪。积极乐观的面对生活中的锁事，以健康阳光的情绪面对生活，奋勇前行！