2023年9月28日上午，澧源镇第一小学将进行本月公开课教研展示，道德与法治由李毅老师主讲。
李毅老师给我们带来了《认识身份证》一课，带领同学们了解了身份证的内容和作用，学生通过观察、比较、猜测来探索公民身份号码的含义，以此培养观察比较能力和自主学习能力。感受到道德与法治跟日常生活的密切联系。培养积极学习的情感。
一、精心备课，以学生为主体
首先，教师认真研读教材，精心设计教案，体现以生为本的教学理念。其次，教师充分发挥学生的主体作用，采用自主合作探究的学习方式，让学生自主学习。在此过程中，教师做好组织和引导工作，让学生积极主动地参与到课堂中来。
二、问题设计，引导学生积极思考
李老师设计的问题具有挑战性，引导学生积极思考，充分调动了学生的主动性，让学生在思考中获得知识，在思考中提高能力。如在学习《认识身份证》这课时，李老师设计情景由学生判断对错并说明原因，引导学生保护个人信息，正确使用身份证。
三、巧用工具，提高课堂教学效果
在课程进行中，李老师巧妙地运用了课件，以动画的形式，把抽象的公民身份号码和看似离我们遥远的受骗案例具体化，生动有趣，同学们在轻松愉悦的氛围中学习到了相关知识。
四、课后反思，注重课堂教学实效
课后，老师们共同教研，对本堂课程进行了深入的讨论，认为这堂课的亮点是：
1.教师通过精心的预设和巧妙的情境设置，创设出轻松和谐的学习氛围，调动了学生积极参与课堂教学活动的积极性和主动性。
2.教师语言表达清晰流畅、亲切自然，引导学生在轻松愉悦的氛围中主动学习和探究。
3.教师注重了对学生学习过程中自主思考能力的培养和独立解决问题能力的培养，在课堂教学中渗透了对学生终身发展有用的价值观教育。
同时也指出了李老师公开课存在的问题，提出了一些建议：1.要找贴近学生生活的案例；2.要设计好教学目标及重难点；3.要关注学生思维能力的培养。
此次公开课活动是我校道德与法治教研活动的一次新尝试，我们会在以后的教学中不断完善，努力使我们学校的道德与法治学科教学质量更上一层楼！