室外秋寒袭来，室内热情高涨。人无精神则不立，为了莘莘学子的未来，为了祖国教育的发展，大家谨记习近平总书记对好老师的“四有”要求，全身心投入本次的听评课活动。
一（1）班的张小红老师、一（2）班的王静雅老师、一（3）班的白二丽老师、一（4）班的张建华老师讲授的是同一课《一共有多少》。同课异构挑战性更强，四位老师做到了教学风格迥异、却能殊途同归，很好地达到了教学目标，出色地完成了教学任务。她们在教学中关注到了每个学生，考虑到了每个学生的感受。
一（5）班的赵国娟与一（6）班的赵金金讲授的是《还剩下多少》。两位老师各有所长，都能按照新的教学要求，给予学生耐心的引导，给学生留下充足的时间来表达自己的想法，做到了以人为本，以学生为主体、教师为主导，师生互动，生生互动。
六位老师抓住学生初入小学的特点，让学生在认真观察情境图后说出自己的所见、所想；在提出问题时做到了循循善诱；在探究过程中，做足了准备工作，时而放手让学生动手操作、体验、理解，时而让学生上台展示，做到了松弛有度；鼓励声则穿插在了整个教学过程中，既保护了学生学习数学的兴趣，又调动了学生学习的积极性，同时也激起了学生探究的欲望。
六个班的学生踏入校门虽然仅有两周多一点的时间，却能坚持坐完40分钟，而且能做到认真倾听，真的很不简单。
愿这一届学生能够在良好开端的影响下一直坚守，稳稳当当地走完小学的这段学习之路，为自己的人生扣好小学这粒扣子。
六位老师在听评课中表现出了虚心向他人学习，努力让自己的课不断精进的好学精神。
年级分管负责人付伟副校长肯定了大家的某些做法，也提出了一些需要改进的地方，他说：教学没有最好只有更好，望大家在今后的教学中能够有更大的收获与提高！
最后，我想引用张载的千古名句“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”以求共勉！
