阿阳小学全面贯彻县教育局关于秋季开学工作安排会议精神，紧扣“师德师风师能建设提升年”目标任务，语文组教师开展了为期一月的开展教师能力提升行动系列活动，引导教师主动钻研课标、深挖教材、摸清学情、探索适合学情的教法。
培训学习与研讨
2023年9月7日语文组教师在录播室利用“国家中小学智慧教育平台”学习了《统编教材习作单元整体设计与案例分析》内容。
小学习作教学一直以来是语文教学的一大难题,也是提高学生语文综合素养的关键所在。小学语文统编教材三到六年级每册增加了一个习作特殊单元，它充分反应了教材编写团队对于写作教学的重视程度。对于这样的特殊单元到底怎么教，教到什么程度，学生怎么学，如何让“学”落地，是目前一线语文教师特别关注的话题。本课程以统编小学语文教材六年级下册第五单元“围绕中心意思写”为例，从单元目标的准确定位——带学生去哪儿，到学情、起点——学生现在在哪儿，再到写作方法(提供到达的支架)——用怎样的方式到达三个方面展开。老师们明确，特殊习作单元中无论是精读课文、习作例文，还是交流平台、初试身手都必须为本单元的习作目标达成服务，教师能根据学生的具体情况进行单元整体设计，教学的路径与方法可以灵活多样,评价的标准必须符合本单元的年段目标和学生的实际情况，并尽可能设计出能验证学生是否到达目的地的评价量规。
名师引领与反思
2023年9月14日语文组教师在阶梯教室观看了“王崧舟教授《好的故事》”课堂实录。观看之后，全体语文教师分年级组交流了学习心得。
新教师汇报课
2023年9月21日语文组教师在录播室观摩了“冯亚平老师执教的《暮江吟》”课堂教学。
课堂上冯亚平老师以“飞花令——月”带学生进入古诗的情景，通过范读、学生集体朗读后，冯老师将诗中的景物以画面形式呈现与学生面前，用最直观的画面引导学生有感情朗读，将情融入读中，读中感悟诗人对大自然的喜爱与赞美之情。
随后，全体语文组教师以“1优2建议”的形式分年级进行了研讨。在研讨中，教师们根据语文课标进行了点评，纷纷给予了“诗中有画、画中有诗”的直观教学策略的肯定。但“寓情于读，读中理解”、“让学生乐于表达”这两方面进行了深入的研讨交流并提出了今后语文组共
同研究的课题——在古诗文课堂教学中如何让学生乐于表达。
通过一月的教师能力提升系列活动，我校语文课堂教研教改会如期进行，学生的语文素养会逐步提升。相信通过后续的语文教研教改，语文课堂教学质量会有一个更大的提升。