备课是教师在教学前所做的一切准备工作，是提高课堂教学效率的前提。是对新的教学理念的掌握、接受、升华和运用的过程。开展集体备课能加强教师间的交流与合作，凝聚集体的智慧与心血，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量！
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。集体备课不仅能促进老师们的专业水平进一步得到提高，而且能集思广益，共享教学智慧。
为深入推进“新课堂”建设，创新教学研究模式，积累集体经验智慧，整合优质教学资源，提高课堂教学效率，促进数学教师教师专业发展，提高学校联盟数学教育教学质量，在刘校的领导和王校助的组织下，数学组推出了两节优秀教师的小组合作示范课。
林慧娟老师教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。把握重点，突出难点。林老师能够引导学生开展观察、操作、比较、猜想、推理、交流等多种形式的活动，使学生有效地经历数学知识的形成过程，教师能根据具体的教学内容，引导学生动手实践、自主探索、合作交流等。体现培养学生学数学思维方式，培养思维能力反思能力和动手操作能力。
在课堂上，学生除了与教师交流以外，还有与同伴之间的相互交流。因此，学生课堂学习远不只是学习知识，还有提高自己的能力学习、审美情操、培养个性等。课堂活动开展的很有实效性，本次课堂活动真实、生动，实效性强。
周淑婷老师精心设计了课堂的导入，有利于激发学生的兴趣，有较好的教学效果;教授语言生动，课堂气氛活跃，有较强的课堂掌控能力。
周老师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。周老师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。
示范课上完后，老师们进行了热烈的讨论，充分肯定了这节课的优点，同时提出了个人的意见。从这两节小组合作示范课来看，集体备课是有质量的，集合了大家的智慧，同时也展现了个人的特色。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们是教研路上的追随者，也是探索者。教研路是无止境的，我们永远在路上。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。教研春风，吹醒了我们教学路上的迷路者，不久将来我们定会出现梨花漫道的教研成果。