菊含黄金蕊，秋桂十里香，九州盛世，日月清明，鲜花着锦，我们迎来了祖国74华诞。为进一步推进我校德育工作扎实开展，对广大师生进行深入的传统文化教育、爱国主义教育，弘扬我国传统文化、传统节日，丰富学生生活，营造热烈喜庆、文明和谐的节日氛国，同时激励学生为中华之崛起而读书。现学校拟开展“爱国情，心永存”的国庆、中秋双节主题活动。
一年级的学生的表现欲强体现在他们非常积极地参与课堂活动，对问题能够认真地回答，展示自己的知识和能力。他们还希望能够在活动中展示自己的创造力和想象力。这种表现欲的培养对于孩子的成长和发展非常有益，走进一年级的教室，我们会看到一年级的老师根据孩子们的特点，将板报的内容以简洁而带有想象的风格，充分体现了一年级学生的想法天马行空，具有着无限潜能，也正因为他们认知如同白纸，一年级老师更能抓住时机，以问答的形式激发了全班孩子的抢答，在班会中，小手林立，以他们激烈的抢答声中，可以听出他们认识国家的含义，更明白了身为中国人的自豪感！
金秋十月，在桂花飘香的日子里，在成老师导入语中，二年级的孩子们一起再一次迎来了祖国母亲的生日，从她的讲解及直观的视频中了解到了没有国，哪有家;没有家，哪有你我。我们该时刻记住，感恩祖国，感恩先辈，珍惜我们现在所拥有的一切。激励着学子们再珍惜美好的生活的同时，更加砥砺前行，使自己的学习更上一层楼！
明老师结合三年级孩子的特性，首先播放了关于以往国庆的相关视频，让学生们直观感受到国庆浓烈的氛围，从视频中感知举国欢庆的日子，也从潜移默化中感受全国民众对祖国的热爱，以此为契机引导孩子们说一说观看视频的感受，从而提高孩子们浓浓的爱国之情。
走进四年级的教室，映入眼帘的便是醒目的标题“爱国情，心永存”几个大字，视频中播放着战士们致敬五星红旗的精彩时刻，四年级全体学生看得全神贯注，丝毫没有发现有外人的惊扰，从他们严肃的表情中可以看出他们对战士们威风凛凛的样子而折服，但我相信他们更折服于祖国的强大，为身为中国人而自豪。
新时代的教学中，科学技术的辅助不断完善，但作为五年级的老师她为了让学生们更专心的与她一起产生共鸣，暂时“摒弃”课件的讲解，而是用显眼的标题及言语直观的表达方式去让孩子们感知双节的含义：
这次的双节是 国与家“撞了个满怀”。“家是最小国，国是千万家。”在我们中国人眼里，家是亲人与自己休憩的场所，是安身立命的港湾；国是生于斯长于斯的地方，更是精神的家园、心灵的归宿。家奠定国之基石国护佑万家平安。 教室后的黑板报简洁明了，只有国家繁荣昌盛，家才会幸福安康，也正印证了那句诗词“但愿人长久，千里共婵娟”。
国旗是一个国家的标志，是国家及其民族精神的象征。学校在举行各种活动时，常常举行升旗仪式，以表示对国旗的热爱和尊重。面对鲜艳的五星红旗，大多数学生在参加升旗仪式时能做到严肃认真，但是他们并没有把升国旗和爱祖国紧密地联系在一起。因此，在本节课的班会中，六年级老师以五星红旗为切入点，用直观的图片结合言语直观的方式让学生理解红色的旗面象征革命的鲜血；旗帜图案中的四颗小五角星围绕在一颗大五角星右侧，象征着中国共产党领导下中国人民的团结，所以我们称国旗为五星红旗。不管何时，无论何地，我们都应该尊重、爱护国旗，因为它象征着我们伟大的祖国。在这次爱国教育中让学生知道国旗的来历、意义，爱国旗就是爱祖国，从思想上到行动上都统一起来是非常重要的，在这一刻孩子们熊熊燃起了一颗爱国之心。
通过这次爱国教育的开展，让我们明白教育孩子不仅仅是教会学生书本知识的学习，更应该注重培育孩子的爱国精神，而孩子的培育，有我、有你、有学校亦有祖国，祖国的未来也不在他人，在我中华少年，美哉！我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！这次爱国的教育会使每个莘莘学子心中都有着一样的信念，那就是：
我们自豪，我们是中华儿女；
我们骄傲，我们是炎黄子孙！
