优质课堂展风采     活动引领促成长———藤县第五小学2023年秋学期数学优质课比赛

　　为了充分践行新课标的教育理念，切实把新课标的基本要求落实到课堂教学中，促进教师的专业成长，提高教师教学和科研能力，提升数学课堂教学水平。9月27日，在藤县第五小学举行2023年秋学期数学优质课比赛。

　　本次优质课比赛内容为苏教版小学数学第二学段（三 、四年级）“图形与几何”领域，选手自选课题。六位参赛教师紧扣“架构数学课堂教学，渗透数学课程核心素养”的主题，潜心研究教材，精心设计教学过程，充分利用多种教学方法激发学生学习兴趣，为大家呈现了一场场精彩的教学盛宴。

　　1号选手周文强老师执教的《观察物体》，给我们展示了他独特的教学风格，整个课程环节的衔接十分流畅。他教态自然，语言亲切和蔼，巧妙地引导学生从不同的角度去观察物体，让学生自己去探究从不同的角度观察物体得到的结果会是怎样的，做到了以学生为主，让学生在课堂上获得了更多的自主学习体验。

　　2号选手韩昆伶老师执教四年级上册《角的度量》。她从学生的角度出发，引导学生在动手操作中培养技能，并借助生活中的现象帮助学生认识量角器。通过小组合作交流活动，使学生在“做数学”的过程中认识角、探究并掌握用量角器量角的方法，从而体现以学生发展为本的理念，培养学生的空间观念。并在教学中，注重将教学的主动权交给学生,给他们提供自主探索的时间和空问，最大限度地调动他们学习的主动性和积极性。

　　3号选手覃金青老师通过操作、比较、归纳等活动展开《长方形和正方形的认识》一课教学。她通过量一量，折一折，比一比的等活动，获得研究图形的经验，了解长方形和正方形之间的关系，让学生能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征，培养了学生动手操作能力和判断能力。

　　4号选手郭培强老师通过视频情境活动展开《平移和旋转》课堂教学。在课堂教学中，环环相扣，层层递进，整个课堂连接丝滑流畅，整堂课运用了大量的生活中的例子，使学生在我们日常生活中感受什么是平移、什么是旋转。并让学生亲手感受平移和旋转的过程，让学生在动手操作的过程中自己去探究平移和旋转的特点，让学生做课堂的主人，体现学生的主体性。

　　5号选手周欣华老师执教三年级上册的《轴对称图形》。通过观察、操作、合作交流等活动，一步步引导学生自主探求轴对称图形的特征。在学生探求出轴对称图形特征之后，再通过折一折，画一画，剪一剪的操作活动，帮助学生进一步认识轴对称图形，初步发展了学生的空间想象能力和创新意识。

　    6号选手李婷婷老师生动形象地给我们展示了《认识周长》一课。通过动画片里的佩奇跑步感知“一周”；在摸一摸、描一描中体会从起点开始，再回到起点的意义，实现由具体实物到平面图形的认知；在摸一摸，辨一辨中理解封闭图形，明确周长的概念。课堂上，李老师引导学生用尺子总结测量周长的方法，通过绳子测量小圆片的周长渗透化曲为直的数学思想，培养了学生的量感及空间观念。

　　教导处副主任唐桂梅对活动进行了点评与总结，唐主任提出：通过一天的比赛可以看出我校数学教师是在不断成长的，各位老师的教学设计都能突出教学的工具性和应用性，借助了不同的教学工具让学生在“做”中学，提高了学生的动手操作能力，课堂上各位参赛选手都能注重师生互动、生生互动，在交流中引导学生学知识，大部分老师都能将2.0信息技术应用到课堂中，充分借助了自己制作的微课视频帮助学生理解重难点知识。在赛课的同时也突显了部分教师的欠缺之处，唐主任提出：数学就是一门学科也是一门科学，数学语言表达不准确会直接影响学生对知识的掌握，部分教师对课本根本不熟悉，在进行小组活动时设置时间不对，且要注意课堂纪律的把控。

       藤县第五小学党支部书记、校长陈良勇对此次优质课比赛也提出了新的期望，陈校长指出整个流程：教学目标，教学方法，主要突出重难点，教师调控等课堂形式可以多样化，不只局限在老师说学生听，要多增加小组活动，另外课件制作可以充分运用希沃白板技术，使课堂变得生动有趣，才能吸引学生。作为教师要不断进行知识更新，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装自己的头脑。本次教师技能大赛已经圆满结束，但全体数学教师对教学的研究与实践将永不止步。我们将以本次活动为契机，掀起新一轮教学研究的热潮，大力推进课堂教学模式实验，提升学科品味，不断提高教育教学质量。