愿成为一缕微光

　　8月19至24日，9月16日至24日，我和袁青霞老师、韩培老师一起到河大进行两期的“教师培训团队研修项目”学习，有幸聆听国家级、省市级名师讲座，感到非常幸运。

　　非常感谢学校领导给予的学习机会，我们很珍惜，像个小学生似的认真听课，积极发言，边听边做笔记。

　　本次培训使我们对校本研修有了一定的认识。

        什么是校本研修呢？以学校为主体，立足学校教育教学中的共性问题，依托校内外资源，必要时借助校外专家指导，科学确立研修主题，组建学科团队，依托日常教研活动，进行系统化、专题化、课题化的研究与实践活动，以提升教学质量，促进师生共同成长。像我们平时的听评课活动，青蓝工程等，也是校本研修的形式。校本研修，是为了促进教师的专业发展，发展学生，发展学校。

　　专家还讲到要研究《新课程标准》，研究透彻。如：研读《小学语文课程标准》，语文教师要把小学阶段一至六年级所有语文教材全部读完，要对教材整体把握，知道每个年级每个单元每篇课文是怎样逐步落实学习目标，落实语文要素的。所谓“无目标不教学”，教师一定要做到心中有数。

　　学习中，不少专家提到：教师一定要进行大量的阅读，不阅读的教师思想没有深度，思考问题总是停留在表面。济源市教体局常亚歌老师提到：“每位老师家要有自己的书房，要坚持读教育的相关书籍，读最经典的书，坚持读写结合……”  的确如此，读书，是助力教师成长的阶梯。

　　北京教授陈丽老师说，一线教师经验丰富，但不擅长对教学成果进行总结、提升，缺乏成果提炼意识。教师要定期进行知识的梳理，养成勤记录勤反思，提炼观点的好习惯。

　　这次培训中，专家们学识渊博，旁征博引，其对知识孜孜以求的“终身学习观”值得我们学习；其不急不躁、温和睿智的从容姿态令人心生羡慕。

　　一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。愿我们每位教师成为照亮学生的一缕微光，用爱心和责任心润泽孩子们的心灵，照亮他们未来的道路！