随着素质教育的不断推进，随着新课程标准的落地实施,教育从业者必须进一步明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”,从而优化学校育人蓝图。为深刻领会新课标提出的“核心素养”理念，2023年9月28日下午，高庄子小学诚邀天津市南开区中心小学的王敏校长，为我校全体教师进行新课标解读和核心素养落地的培训讲座。同时，我校还邀请了津南区第二学区兄弟校和其他学区几所学校的干部教师参加。
本次讲座的主题为“用‘新课标’点亮学校课程建设，创核心素养生成之光”。围绕这一主题，王校长先是带领我们剖析了新课标提到的新变化，紧接着又以新课标中备受关注的“核心素养”理念为重点，对其进行细化解读。王校长提到，新课标指引我们向“新”而行，“新”，表现在课程方案和课程标准两个方面。课程标准在新的变化中，强化了课程育人的导向，即“将党的教育方针具体细化为本课程应着力培养的核心素养，体现正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求”。教育方针在每个学科中被细化为不同的核心素养，但各个学科在教学目标、课程设置、评价方式等方面所体现的共性是不变的。因而，帮助学生培养我党意志理念下的核心素养，是教育从业者工作的伟大蓝图，是中国梦在立德树人领域的体现。
为了更加直观地表现核心素养所具备的要求，王校长借《中国学生核心素养》图谱为我们进行细致解析。中国学生发展核心素养以培养 “全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。核心素养的这些具体表现，让在座教师深刻感受到王校长所说的“仰望星空的教育行者”的含义。结合所教学科特点，教师们对大单元整体教学、跨学科学习和学段衔接有了新的认识，同时在心中望到了那颗闪着新时代智慧之光的“启明星”。
在讲座的最后，王校长为教师们介绍了她所经历的两所学校建设样例，其中“合力教育课程”这一实践样例，精心为各个学科打造了受上级认可、受学生喜爱的校本课程和素质拓展课程，体现了核心素养的育人理念，给在座教师提供了宝贵的可供借鉴的经验。
本次培训，让教师们更加深刻地感受到课堂才是培养学生核心素养的主阵地，要精心进行教学设计，培养学生自主、合作、探究的学习方式，认真落实以学生为主体的教学理念。同时启发学校管理者在课程开发上打开更多思路，为学生挖掘丰富多彩的课程，促进学生全面发展。
新时代催生新思想，新思想引领新时代。作为教育行业工作者，应该明确教育改革动向，把握前沿理念，勇于担起新时代立德树人之重任。柳絮因风起，葵花向日倾，高庄子小学教师也必定乘着时代洪流，为我校至诚文化再添时代新底色。
撰稿：宋扬
初审：孙文健
终审：张乔云
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