在教育战线上，有一个默默奉献的群体，他们用爱心谱曲，用智慧填词，用责任护航。他们有一个共同的名字——班主任。
为进一步提升班主任专业素养和水平，打造优秀的班主任团队，9月27日，广东省粤东粤西粤北地区骨干班主任能力提升示范培训班成员在班主任高老师的带领下，前往贵阳市第一实验小学（南校区）展开第三天的学习。
上午，谢萍老师带来了二年级语文示范课《我是什么》。整堂课的教学目标十分明晰，课前以回顾已学的课文《小蝌蚪找妈妈》导入，成功地激发了学生的学习兴趣。课堂围绕一个“变”字展开，教学环节紧凑而不乱。在教学本节课时，谢老师教态自然，语言儿童化，非常贴近儿童的生活实际。与学生交流亲切，普通话标准，课堂应变能力强，通过谢老师的教学语言、教姿教态展现出教师过硬的基本功。
新课程标准强调＂自主、合作、探究＂的教学方式，由封闭的课堂走向开放，强调活性资源的开发和利用。谢老师借助精妙的板书设计，让孩子们通过小组合作自由探讨“水”是怎样变化的，让整堂课更加生动、有趣、饱满。
课堂前后都渗透了生字词的教学，循循善诱，一步一步引导孩子们进行读写训练，夯实了学生的基础知识。
在生字书写环节，谢老师还做到了生生互评，师生互评相结合，以评促学，体现了教学评的一体化！
刘庆老师为我们带来了关于班级管理的讲座《心向阳光，温暖前行》，分别介绍了班级建设理念、班级学情分析、班级建设目标、班级建设策略、班级特色成效等几个方面。
刘老师先介绍了所带班级的基本情况，针对班级情况制定了班级建设目标和策略。
她的带班理念先进又富有创新，强调活动育人，形式多样的集体活动丰富了学生的校园生活，也充盈了孩子们的心灵世界。
用“以爱育爱、以心养心、以德培德”作为班级的建设理念，提出了打造有温度的教室、做有温度的老师、培养有温度的学生、感染有温度的家长的班级建设策略。
内容详实、案例具体，讲解得深入浅出又非常有参考意义，实实在在地解决了老师们在班级建设过程中遇到的问题，让老师们获益匪浅。
下午，各小组以“主题活动设计及开展”为题展开了小组研讨，组内成员各抒己见，各出高招，活动效果好！
流年不曾笑掷，未来更加可期！新时代新挑战，“十四五”开局之年我们更要把我们的青春与热情投入到教育事业中去，坚持“立德树人”，静候花开！