为进一步弘扬数学文化，激发学生学习兴趣，提高数学学习创新意识和实践能力，结合二年级数学第一单元《长度单位》的学习情况，我们开展了“我是测量小能手”数学实践活动。让学生充分感受长度单位在实际生活中的运用，体验数学的魅力，发现数学的无尽乐趣。
孩子们结合生活实际，亲自实际测量物体长度的过程，认识身边物体的长度。
测量时孩子们选择了不同的测量工具——学生尺、卷尺、软尺......不管用哪种工具，孩子们测量出来的结果都非常精准。
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生活中可测量的物体可真多，孩子们有一双善于观察的小眼睛，测量时特别认真，测量方法也很规范。
通过本次实践活动的开展，加深了学生对测量本质的体验，同时培养学生的动手操作能力，初步建立长度观念。进一步加深学生对厘米和米的认识，体会度量的思想和方法，用不同的方式描述物体长度的过程，实质上是用不同的长度单位进行度量的过程，在实践操作活动中，积累丰富的测量经验，为后续学习奠定基础。