蒙氏混龄教育———爱的传递，一个有爱的大家庭。大带小，小学大，彼此关注，这里有示范有模仿，这里有鼓励和关爱，孩子们在爱的滋养下，健康阳光快乐的成长，这就是蒙氏混龄的魅力，因为在这里有爱，有崇拜，有榜样，有成长，有故事。
混龄五班的小组小朋友李镱可刚入园时，宝贝刚来上学还没有适应，每次开始都要哭着，想起来妈妈还要哭，过了两天，我们请小组宝贝找喜欢的哥哥姐姐，她就特别开心，找到了自己的姐姐。我发现她的情绪改变好多了。就每天早上来园时的几分钟哭鼻子，一会就没事了。
一周后，我发现李镱可每天开心来园了，有事情找樊明熙姐姐来帮忙。有一次吃饭时，我看见姐姐很快就吃完了，拿着她的勺子在一口一口喂着妹妹吃。妹妹自己吃饭时总是挑食剩饭，在和姐姐一起吃饭时就改成光盘啦！这个有大爱的姐姐特别喜欢照顾这个妹妹，当妹妹吃完饭没有漱口，姐姐会带着她一起来。她们之间的画面特别温馨。
户外活动时，小朋友也喜欢找大哥哥大姐姐们一起骑小车做游戏。
工作时，小组的喜欢模仿中大组一起来合作挑战工作，同时中大组也能感受到榜样的力量和自豪感！
混龄教育的核心好处，在于它的真实性，因为在真实的社会中，你不可能永远只跟同龄人打交道。在3—6岁三年循环中，小孩子会接受很多来自大孩子的帮助，并且会去观察大孩子所做的事情，向他们学习。大孩子会经常向小孩子提供帮助，不仅可以形成他们的领导力，也巩固了自己所掌握的知识技能。