在“五一”劳动节来临之际，新城九小开展了“美好生活 劳动创造”感恩教育实践主题活动。
“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”，家长日常生活的言传身教，在孩子心中种下劳动光荣的种子，让他们养成从小爱劳动的好习惯。
在劳动的过程中不仅可以使孩子学到生活的本领和技能，同时也可以训练孩子的观察力、理解力、应变能力，随着某项劳动越来越顺手，孩子的能力和自信心也得到了培育和发展。当劳动成为孩子日常生活的习惯，孩子也会有参与感、成就感和荣誉感，更重要的是，培养孩子对家庭的责任心和归属感。
通过劳动教育，使学生能够理解和牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。
通过劳动，孩子可以体谅到父母的辛苦，也就会逐渐承担一些家里的责任。这样就会提高孩子的责任感，也增强了孩子的良好品质。当孩子在成人的教导下渐渐地养成了热爱劳动的习惯，当孩子感受到自己的劳动带来的快乐、自己的行为产生的正面影响时，他们就会更加努力、自信地承担责任，进而为以后的社会责任感打下基础。
疫情期间停课不停学，劳动可以舒缓孩子们网络学习的疲惫，也可在这段时间里多学习一项技能或本领，使这个假期的生活变得丰富而又多彩。
通过劳动学生学会了生活的本领和技能，树立了劳动最光荣的理念，体会到了父母的辛苦，明白了美好的生活，需要我们用双手去努力创造的道理。