心有质量思过往，行有方向期未来。为了进一步推进我区小学科学教学质量，强化教学管理，促进教师专业成长，明确今后教学努力的方向，9月27日，花都区2023学年第一学期小学科学期初工作会议在新华街第五小学举行。
本次活动由新华街第九小学王丹老师主持，花都区教研院科学学科教研员曾雪红老师和直属学校科学负责人、各校科学教研组长、区特约教研员、中心组成员参加会议。活动由主题讲座和经验分享穿插进行。
（王丹老师主持会议）
（参会教师认真学习）
会议伊始，开展以“改变思路，优化教学，提升质量”为题的讲座，由曾雪红老师主讲。曾老师以“为何——如何——达成”为线，提出“我们怎么看科学教育？”“我们是数学老师，适合兼任科学吗？”“如何上好常规科学课（备课，上课）？”“以学为本的科学课怎么研究？”“本学年的科学期末监测怎么改？”“科学的作业怎样设计与实施？”六大问题，并结合相关政策文件精神，深入为与会老师剖析，指导老师们改变教学思路，多学科共同解决问题，形成研究共同体：在常规课堂教学中，曾老师建议老师们紧抓教学目标，优化教学方式，一课解决一个问题，让课堂更高效；并结合工具单、小组合作、问题导学、任务驱动的模式，为科学课堂提质减负。
（曾雪红老师主讲）
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。讲座中间曾老师也邀请其他老师上台做教学经验分享。
来自邝维煜纪念中学附属雅正学校的邱秀芬老师结合本校的实际情况，为老师们详细介绍了学校具体做法以及科学学科具体落实措施。面对理想与现实的差距，如何在科学课堂教学实践过程中克服困难，让学生真正地在探究中获取技能，提升科学素养，值得老师们深入思考。
（邱秀芬老师分享本校做法）
紫兰学校的周立老师则分享了问题导学的教学设计案例。周老师以小学科学教材内容《耳朵的结构》为例，详细地介绍了他在设计教学过程中前后不同的思路，并强调老师们在使用新课标的时候，一定要明确所有的教学设计都是服务对应的课程内容，只要紧扣新课标课程内容，课堂教学会更加有序高效。
（周立老师分享教学案例）
新华街第五小学张俊杰老师则从开展广州市“小学生‘科学小星星’专题探究”活动的案例出发，指出“科学小星星”专题探究活动具有普遍性和过程性两大特点，是适合全体学生的大众活动，鼓励学生们积极参与。同时，张老师以《月亮光也有紫外线吗》为例，为老师们打开了思路和方向。
（张俊杰老师活动分享）
会议最后，曾老师为科学中心组布置了新学期的教研任务。同时，本学期科学中心组进行了招新工作，吸收了一批优秀的青年老师，为建立新教师成长的长效机制，形成新老教师结对帮扶、共同成长的共同体，科学中心组举行了师徒结对仪式。一纸聘书，架起一座青蓝之桥，相信老师们会在薪火相传、携手并进的征程中，共谱花都科学教育的新篇章！
（曾雪红老师主持师徒结对仪式）
（汤结华老师师徒组）
（邓华源老师师徒组）
（崔斯文老师师徒组）
（邱爱祯老师师徒组）
（黄俊彬老师师徒组）
（张俊杰老师师徒组）
（周静文老师师徒组）
（董慧珊老师师徒组）
（江嘉卫老师师徒组）