千里之层，起于垒土。“说课”是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种好方法，更是促进教师专业化发展的有效途径。为促进青年教师的快速成长，培养青年教师把握教材、处理教材的能力，提高课堂教学水平，从而达到以“说”促“教”的目的。2023年4月28日上午，靖西市 2023 年小学实验教学说课比赛第七学区选拔赛在第七小学拉开帷幕。
本次比赛，由第七小学科研处副主任覃小红主持，学区内各学校选派一位资深教师担任评委。这次的评委主要由骆荣敬、赵仕疆、黄秋迪、莫幸玖担任。评委们从教学内容、教学方法、教学态度、教学效果等方面对参赛教师进行了现场打分。
说课是教学、教研活动的一种手段，也是教师一项非常重要的教学基本功。比赛中，参赛教师以现行小学课程标准为依据，自选任意实验题目，就这一实验教学内容的理解、分析及目标对实验内容、实验方法及教学过程进行设计，以及对实验教学的反思与自我评价。说课内容包括：说教材、说教学过程和说课后反思等三个方面重点呈现。
李秀妹老师说课的是一年级下册的《它们去哪里了 》。说课框架结构的把握较为合理，思路清楚，叙述流畅。 说课环节完整，教学目标、教学重难点确定准确，特别注意了教法的分析，教学程序、设计理念合理、科学、有创意。
农小妹老师说课的是三年级下册的《物体在斜面上运动 》。教材把握有高度，教材挖掘有亮点，做到了针对教学对象的特点确定教学内容，设计教学环节，体现了教师教学的独到之处。
陆妍颖老师说课的是四年级下册的《 简易电路》。说课的开始部分流程规范，有很好的个人设想并提出了可行性教理。认真参悟教材、精心研究学生、巧妙设计课堂、广泛开发课程资源等，使得说课内容各具特点、精彩纷呈。
曾小妹老师说课的是四年级下册的《 电路中的开关》。说课环节完整，思路清晰，讲解清楚。教材分析、学情分析等说课环节把握较为准确，教态自然大方；还进一步注意对教学内容、课堂形式等的丰富拓展、深入挖掘，以体现教师的教学特色。
总体来看，各位参赛教师从教材分析到学情分析，以及教学目标的制定、重难点的把握、教学教法的选择和教学流程的预设，都进行了精心的准备，也体现出了参赛教师丰富的教学智慧和创新的学科教学思维。
比赛结束后，各位参赛教师都取得了优异的成绩，覃慧菊副校长当场公布了晋级市级比赛的教师名单，并预祝他们在更高一级的讲台上展现更美的风采，获得更好的成绩。最后，学区领导为本次参赛选手和指导老师颁发荣誉证书，并合影留念。
文稿:覃小红 杨依
编辑:覃小红 杨依
图片:黄法 韦芳琼
审核:覃慧菊