九月，天明净，地丰稔。夜有清凉，昼有和暖。在九月里，让浓郁的书香掺着沁人的桂花香，夹杂着香甜的月饼香，汇成一道暖人、醉人、宜人的味道，飘香十里。
读书，是献给秋天的浪漫。南阳市油田第五小学携手名著，共读经典，继续踏上秋期的“3+x”悦读阅美班级共读交流之旅，让博雅少年，笃行向上；让书香校园，历久弥香。
共读书目：《这不是我的帽子》
推荐语：一条小鱼偷了大鱼的帽子，它准备躲起来了，整个躲避的过程，又紧张又担心，小朋友们，你们知道它要躲去哪儿吗？它最后被发现了吗？想要知道结局，快来书中寻找答案吧！
一年级的各位老师们，带领着孩子们站在小鱼、螃蟹等不同的角度展开交流，想象水草之内发生的故事，猜测大鱼和小鱼会如何解决这件事，在发散思维的同时，培养语言表达能力，也要引导孩子犯错必然受到惩罚，但也要给改错的机会。整节课妙趣横生，收获多多！
噔噔噔！快看，一年级的孩子们放飞想象的翅膀，打开共读的大门，铺开卡纸，拿起画笔，用认真和努力绘制了这么多精美绝伦的阅读卡，琳琅满目，看不过来啦！
快来看看，哪条小鱼最可爱，哪篇文字最有感触，哪个插图最得你心呢?
各位是不是一边看一边忍不住赞叹，忍不住竖起大拇指?别忍了，快快发表你的称赞吧！
共读书目：《小鲤鱼跳龙门》
推荐语：嗨，小朋友们，你们听过一个传说吗？传说有个地方叫龙门，那边有个天堂，只有勇敢的小鲤鱼才能跳过去。哎呀，这有一群小鲤鱼也听见了，都想去跳龙门。于是它们就出发去找龙门了。它们能实现愿望吗？书中会告诉你答案的呦！
二年级的四位老师，带着孩子走近小鲤鱼这个小主人公，感受它身上的美好，交流讨论一下，你喜欢它吗？从小鲤鱼借鉴一些生活经验，让自己在故事中成长！
精美的图案，认真的笔迹，努力的结果，成长的见证，希望孩子们像小鲤鱼一样，不怕困难，敢于为自己的梦想付出实在的努力，别忘记，用优秀赢得机会，用努力实现梦想，加油吧，博雅少年们！
共读书目：《格林童话》
推荐语：快快快，来这里听故事啦！这里有正义与邪恶的较量，有善良与凶残的抗争，有智慧与愚昧的比拼，有勇敢与怯懦的对抗。这里有很多的普通人正在经历着不普通的事儿，好奇就快来书中看看吧！
三年级的老师们，将生动有趣的故事讲给孩子们听，说说自己对故事人物的想法，结合自己的生活经历，引发对自我的追问，引导孩子们形成正确的善恶观。
一幅幅精美丰富的思维导图，是孩子们课上敢于交流的结果，也是课下认真思考的结晶，满满当当都是成长的收获，都是美好的体验！
读书读到乐处，有很多不一样的发现，设计一个新的人物形象，让他代替我去书中游历；改编一个新的故事结局，让主人公听我的安排；绘制一幅新的插图，让故事更加生动引人，我就是最棒的读书之星，加油吧，各位小星星们！
共读书目：《中国古代神话》
推荐语：你知道盘古开天辟地、女娲补天、精卫填海这些神话故事吗？都在这本书里。当然，还有更多通俗有趣的故事，等你来发现！
四年级的老师和孩子们，在《中国神话故事》这本书中，一起寻找印象最深刻的一个故事。让孩子们用上“说人物、说情节、说体会”的方法与大家分享。课堂热闹，效果甚好！
瞧一瞧，孩子们把自己读书的收获用思维导图清晰地梳理，认真地记录，这样的读书之路才走得踏实长远，这样的读书之果才是香甜可口的！
借住读书卡，把自己最欣赏的内容，值得借鉴的部分都书写下来，把自己的感受真实记录，把自己的收获妥帖保存！
共读书目：《西游记》
推介语：这是中国古代四大名著之一，书中记载了许多的神魔鬼怪的故事，讲述了很多人生的道理，值得一读，快来围观！
五年级的师生齐上阵，大话西游，分享自己最喜欢的情节，探讨自己最喜欢的人物，畅所欲言，随心表达，这样的课堂很美好！
借住思维导图，梳理知识脉络。从书中来，到书中去，汲取满满的经验，感悟生活的魅力！
在读中感悟，在读中积累，在读中成长，博雅少年，书香弥漫，智慧的结晶就在此刻展现！来，看！
共读书目：《小英雄雨来》
推荐语：他是一名小学生，也是一位英雄，在动荡年代，彰显了“有志不在年高”的英雄气概，快来书中，跟小雨来一起为祖国战斗！
六年级的课堂，认真的老师，端正的学生，绘成一幅最美好的画面，是向过去交上的一份答卷，是向未来投去的一块敲门砖。加油吧！少年！
从思维导图到阅读前置单，满满都是感动，看着密密麻麻的页面，仿佛看到一个个挑灯的夜晚，一个个努力的瞬间，让知识从书中到纸上，再到脑海里，这不是瞬间，这需要无数个夜晚！加油！
在书的一页页之间，是一个美好的地方。阅读可以让你遇见美好，每读一本书都是一场旅行，带我们走遍天涯海角，遇见奇妙的故事，品尝不同的人生。五小的博雅少年们，拿起手边的书，尽情阅读吧，让这处书香地，飘香万里！