读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
鲜花用盛放宣战严寒，我们用读书迎接春天。春天到了，我们“种”书，让花开在春天，让书长在心里，一起等待灵感发芽，理想开花。三月，南阳市油田第五小学开启春期“3+x”悦读阅美班级共读交流会。
这是一本极为有趣的绘本，它以日记的书写方式，记录了小蚯蚓对自己、家庭、朋友，甚至地球的点点滴滴观察和感受，以及对自我、未来的想法，故事情节幽默，人物造型可爱滑稽，一些搞怪逗笑的细节令人拍案叫绝！
推荐指数：❤️❤️❤️❤️❤️
老师们带领着孩子打开绘本，通过有趣的情节，简单的例子，告诉孩子们：我们每个人都有自己的特点，所以不一定要让我们都变成一样的，不一样的我们也可以成为好朋友哦。
用笔记录，用心成长。一张张阅读卡片留住了孩子们在春暖花开的三月里的精彩瞬间，肆意地生长，不虚度时光。为一年级的“小豆苗”们点赞呦！
如果你有一支神笔，你想做些什么呢?有个孩子叫马良，他就拥有了一支神笔，画什么就会变成真的，可是财主和官老爷知道此事，想让马良为他们画金山，马良会如他们所愿吗？想知道吗？快来书中找答案吧！
推荐指数：❤️❤️❤️❤️
二年级的四位老师带领着孩子们走进故事，在曲折的故事情节中，感受马良的善良品质，打开孩子的精神世界，开阔孩子们的心胸，传承中国文化，建立起中国的伦理亲情。
马良有一支神笔，孩子们也有一支“神笔”，不信，你看那一张张色彩鲜艳，造型可爱的读书卡，不就是神来之作吗？为孩子们的点赞！
这是一本展现古代劳动人民智慧的经典，书中有很多有趣的小故事，《鹬蚌相争》《画蛇添足》《守株待兔》等等，讲述了一个个深刻的道理，蕴含着很多生活智慧呦，小朋友们，快来一观叭！
推荐指数：❤️❤️❤️❤️
四位老师带着同学们一起讲故事，明道理，爱生活。让孩子们主动分享自己喜欢的故事，交流寓言故事的有趣之处，联系自己生活实际表达从书中明白的道理，让知识流动，学有所用！
用稚嫩的笔触绘出一张张思维导图，认真用心，孩子们的成长是突飞猛进的，是脚踏实地的，是令人期待的！未来可期呀，孩子们！
读进书中，孩子们也当回作家，过过瘾。加入一个独创的角色，创编属于他的故事，让他经历生活的喜怒哀乐，别有一番趣味。
你还可以给书中配副插图，把自己的读书畅想用画来展示，看着那一幅幅插图真忍不住为孩子们竖起大拇指呀！当然当然，如果你对结局不满意，没关系没关系，可以自己改编或者创编新的结局，怎么样，有意思吧！
穿三件衬衣暖和，还是穿一件三倍厚的衬衣暖和？为什么水不会燃烧？炉子里火旺的时候，为什么呼呼直响?这些问题你知道答案吗？如果不知道，快来这本书中汇合，让我们一起去找答案吧！
推荐指数：❤️❤️❤️❤️❤️
四年级的老师们在课堂上采用一问一答擂台赛的形式，分小组提出书上讲解的问题，其他小组来抢答，孩子们的表现欲极强，踊跃回答。再结合生活实际和你平时的观察思考，提出你自己的“十万个为什么？”邀请同学来解答，有的问题当堂解决，有的问题需要课后实验、探索，把孩子们探索科学的精神延伸到课外，给老师和孩子们点赞！
小小的脑袋，大大的问号。这么多的为什么，孩子们自己解决，梳理思路，绘制思维导图，让思路更流畅，让答案更清晰。
语文学习就在无时无刻地锻炼中，用笔写下自己要讲的故事，在课堂上大胆分享，这一次的锻炼脚踏实地，效果明显呀！
读古典名著，品百味人生。这本书描写了一段官逼民反，劫富济贫的荡气回肠的故事 刻画了众多个性鲜明的英雄形象，读起来酣畅淋漓，非常值得一读！
推荐指数：❤️❤️❤️❤️
在五年级的课堂上，认识作者，了解故事背景，收集英雄人物名片，包括他们的姓名、绰号、性格特点及相关故事情节。交流自己的所学所获，整节课学生们情绪高涨，昂扬向上！
同学们绘制的思维导图，故事情节的梳理，干净清晰，人物形象的绘制，栩栩如生，名片式的介绍更令人眼前一亮。读经典，学经典，阅读之路，渐行渐远！
认真的笔迹，书写下自己的收获，一字一句，一段一章，皆是成长的积累，相信在不久的将来，孩子们会回首感谢此时用心的自己！
与书相伴，平静恬淡，与书为友，不见忧愁，和书相牵，巧言思辨。阅读，为孩子不断呈现生命的精彩；阅读，让每个孩子都用他自己的方式发光；阅读让每个孩子找到真正的自己，绽放生命应有的色彩！