“一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着。”为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，使读书成为学生的习惯，塑造内涵丰富、特色鲜明的班级文化，开福区金鹰小学2020级5班坚持不懈地开展各种特色阅读活动，使每一个孩子都感受到了祖国语言文字的博大精深、中华文明的源远流长。
一、班级环境建设管理
墙壁和黑板是班集体的名片， “我们的教育应当使每一堵墙都说话。”于是，黑板报的内容飘着浓郁的书香，墙壁上贴满诗词名句，展示区展出学生作品，学生在浓厚的书香氛围中受到熏陶，得以感染，在潜移默化中获得积累。
（一）飘着浓郁书香的黑板报和墙面文化
一年级
二年级
三年级
四年级
（二）定期丰富班级的图书角
班级根据每个学期的读书计划增添图书角的书籍，这些书籍一部分来自学校的共享移动书箱，一部分由学生从家中带来。班级有图书借阅公约，图书借阅管理规范，班级图书管理员管理有效。
一年级
二年级
三年级
四年级
金鹰小学图书借阅制度
图书借阅登记
（三）保证读书时间 养成阅读习惯
班级开展“一日三读”，即早晨诵读，中午精读，晚间研读。每周五学校的校本课程，学生也能尽享阅读时光。
每天早晨诵读
每天下午2:00-2:20午读
三、开展多样的阅读活动
按照每个学期班级读书活动的计划，我们会开展诸如“声律启蒙诵读”“成语故事会”“好书推荐会” “寓言故事开讲”“整本书阅读交流“、”“语文大讲堂”等读书活动，以及每学期开学前的古诗背诵书面检测、诗歌朗诵表演、有关阅读和积累的的主题队会， 阅读节的活动更是丰富多彩，有新书售卖、旧书义卖、图书漂流等活动。在这些活动中学生分享读书方法，互取所长，不仅积累了知识，陶冶了情操，而且增强了阅读的兴趣，加深了爱书、用书的思想认识。
一年级特色阅读活动
讲故事比赛
师生共读一本书《一年级大个子二年级小个子》
师生共读一本书《小猪稀里呼噜》
一年级寒假古诗背诵检测
一年级优秀写话
二年级特色阅读活动
我来讲典故
成语故事会
经典诵读《声律启蒙》
声律启蒙故事会
师生共读一本书《窗边的小豆豆》
师生共读一本书《没头脑和不高兴》
师生共读一本书《木偶奇遇记》
写作与涂鸦练习
《声律启蒙》对对子练习
亲子阅读记录卡
二年级寒假古诗背诵检测
《声律启蒙》检测
现场作文竞赛
三年级特色阅读活动
歌曲里的诗词
寓言故事开讲
复述课文比赛
弘扬传统文化，传承中华美德
师生共读一本书《豆蔻镇的居民和强盗》
快乐阅读手抄报
寓言故事手抄报
好书推荐手抄报
中华传统文化手抄报
阅读计划
阅读记录卡
读书笔记
三年级暑假古诗背诵检测
成语检测
现场作文竞赛
四年级特色阅读活动
语文大讲坛
好书推荐会
中国古代神话故事——整本书阅读导读
师生共读一本书《牛本纪》
神话故事手抄报
读后感
四年级暑假古诗背诵检测
四年级优秀写话
班级建立相关的管理和奖励读书的办法，如评选“阅读之星”、“最佳小老师”、“明星小讲师”等，给予热爱阅读的同学奖励。
在暑假古诗分组竞赛中获得一等奖的小组
在红心向党主题阅读活动中获奖的同学们
在《声律启蒙大讲坛》活动中获得“最佳小老师”明星小讲师“的同学们
在“学党史 听党话”讲故事比赛中获奖的同学们
在“寓言故事”开讲活动中获奖的同学们
在”推广普通话，喜迎二十大“规范汉字书写比赛中获奖的同学们
被评为“阅读之星”和“书香家庭”的同学们
四、班外读书活动资料
亲子阅读
寻访伟大成就 聆听奋斗故事
红色文博研学万人行——长沙党史馆观展
传承红色基因 清明祭英烈
寻访伟大成就，聆听奋斗故事——去烈士塔参观
参观党史馆，重温红色情
邻里守望 友善和睦
长沙图书馆小小管理员活动
一年级暑假古诗分组线上赛
二年级暑假阅读打卡记录
二（5）班课外阅读活动总结
三年级暑假古诗词背诵打卡
五、收获阅读成果
诵读《声律启蒙》在2022年校园阅读启动仪式上演出
寓言故事《东郭先生和狼》在2023年校园阅读节表演
经典诵读《新时代好少年》在2023年六一庆祝大会上荣获最佳表演奖
省级奖励
欧赫宁的作文读《蓝帆船 红叶林》有感发表在《感想感言》
市级奖励
校级奖励
集体获奖
班级荣誉