苦难是人生的一笔财富，有裂痕，才能照进阳光。跨过了苦难，是经历，是财富；跨不过苦难，则有可能是一种灾难。
解老师以自己的亲身经历，讲述了自己的创作经历，有苦有难，有泪有笑，有花有果。从人生的低谷，持之以恒，永不放弃，慢慢积累，终于完成了第一部著作，有了信心，解老师的写作之路有了更高的平台，到北京鲁迅艺术学院学习。正是自己的孜孜不倦、追求梦想的决心，才会迎来更好的进修机会。
写作，我们要明白为什么要写作？是为了职称评定，是为了自己的兴趣爱好，还是为了一种经历或成长？也就是说我们愿意去写，去思考，这是写作的一个前提。不能无病呻吟，不能胡拼乱凑，更不能完全“借鉴”别人的文章冠以自己的名字。从内心深处想写，愿意去写，“我手写我心”，有感而发，有事可写，有经历去丰富和提升，方能自成一家之文，感情才能率性而坦然的流露出来。
那么，怎样才能写出好文章呢？解老师说要多读书，读上20本教育理论的书，读上10本散文，读上10本小说，读完40本书，这样一定能够写出好的文章。多看也要多写，对于教育的写作，要有阅读的积累体验，要有真切的教育体验，要有教育体验的升华。在教育教学活动中，我们身边有许多案例，如节约粮食、节约水资源、法律案例、主题班会、主题活动等，我们都可以从当中的某一个点去写，结合自己的经历，不断完善内容，丰富教育教学活动。