“峻”为高大，“洁”为纯净。因为精神纯洁，心灵清明，思想境界高远。在当今物欲横流，纷纷扰扰的世俗，柴米油盐、晋级涨薪都成为困扰着我们的现实。但是在这个物质追求甚嚣尘上的时代，老师应该保持峻洁的人格，守住内心。
一名有教育魅力的现代老师，就应该具有“两袖清风，一身正气”的峻洁人格。二而葆有这样的人格就要“守志”教师的志就是教师的心志，教师的信仰。文章中举了上海一名乡村教师王雅莉老师的例子。王雅莉老师教学有方，上课很有一套，不仅如此更值得人注意的是她几十年如一日的勤勤恳恳踏踏实实的教学，不管何种情况下，再困难的身体情况，只要进入教室，必定以一副精神饱满的状态面对学生。随着她教学事业的硕果累累、蒸蒸日上，城区重点学校以更好的生源，更高的报酬为条件向她榄枝。王老师也曾动过心，但最终还是选择留在乡村。有机会追逐名利，却不为所动；有资本改变处境，却能扎根乡村，心中放不下的是需要她的学生，是乡村教育事业的牵系和召唤，这就是人格力量的使然。守住自己的心灵，身处江湖之远，却心系祖国的未来，这是奉献者的情怀，是一个教师人格的峻洁光辉，魅力闪耀，令人肃然起敬。
学高为师。一个教师最感动人的是他的品格，最吸引人的当数他的学术素养。学术素养的一个重要方面便是教师的思想风华。一个有思想的教师才不会盲目跟从，才会有大胆而新颖的想法与实践，才不会失掉教师之魂。这种思想风华并不受年龄限制，思想与阅历有一定，但并非必然联系。一个教育教学阅历丰富的教师容易提出自己的思想见解，但一个初出茅庐的青年教师也可以展现自己思想的光华。甚至有时候，老教师往往会被经验阅历所束缚，新教师却会如初生牛犊般大胆探索，勇于创新，思想触角伸得更远。