为全面贯彻落实永顺县教体局《关于全面推进幼儿园和小学科学衔接的指导意见》，提高一年级教师幼小衔接意识，采取有效教研，消除儿童从幼儿园到小学的畏难情绪，努力化解幼儿园和小学学习方式、教学内容、学习习惯、空间环境等方面的差异，促使幼儿很好地适应小学生活，为儿童的终身发展奠定坚实基础，9月28日，灵溪一小一年级及附属园全体教师齐聚灵溪一小会议室开展以“衔而有道，赋能成长”为主题的活动培训。
双向方奔赴，为爱同行
百次提问不如一场深度体验，
百次沟通不如一次亲身感受，
校、园双方携手，
以爱之名，
共赴一场美好的相约......
9月28日18:00，老师们如期而至。在轻松愉快的氛围中，开启了这趟幼小衔接的旅程。
会议由永顺县灵溪一小副校长，永顺县万海英名师工作室首席名师万海英主持。万海英副校长表示，自我校被确定为“幼小衔接”试点校，我们就不断在摸索，不断进步。同时，万海英副校长也对本次莅临会议的学前教育股杜君股长表示热烈欢迎也感谢她对我校幼小衔接活动的大力支持。
在灵溪一小罗文成校长开幕致辞下，活动拉开了序幕。罗文成校长对参加此次活动的学前教育股杜君股长表示热烈欢迎，并对本次活动的背景、目的和意义进行了说明，体现了我们以儿童为本的教育理念与价值追求。希望通过本次分享交流活动，接小学、聚力量，助力儿童健康成长，顺利实现幼小过渡。
温情讲解 专业引领
印璇老师老师为大家带来的是《小学低年级语文新课标》解读。具体的阐述了小学低年级语文教学学生所需掌握的各方面程度，以便于教师在日后开展教学工作进行借鉴。
饶冬梅老师《基于核心素养的学习任务群教学》提出核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。
欧阳潭沅老师，长沙师范附属创远小学教研室主任。欧阳老师擅长寓教于乐，深受学生喜欢，教学设计、录像课曾获省一等奖，曾获评开福区优秀教师。
欧阳潭沅老师一场生动的数学绘本课，联系生活的实际情境，让学生感受生活中有教学，教学中有生活，不仅让学生学习新的知识，更让学生学会日常生活的规矩，值得每一位教师学习。
刘友华老师为我们讲述她开展数学绘本的故事，提出数学是艺术，学习本身是一件很有趣的事情，让我们看到幼小衔接中创设现实情境融入教学，更让我们走进数学绘本，感受数学魅力。刘友华副校长我校为更好地开展幼小衔接工作提出了宝贵建议，鼓励老师们不断加强学习，提升专业能力，让老师们备受鼓舞。
在信息技术2.0大背景下，欧阳潭沅老师和刘友华老师打破传统的培训模式，利用多媒体技术，突破时间、空间的限制，让远在永顺县灵溪一小的教师感受到了绘本的独特魅力，体会了绘本传递的能量。
向红玲老师《心平气和的教一年级》讲述她与自己所带的一年级班级发生的故事，从勤检查、多鼓励、严要求三个方面，讲述了自己心平气和地教一年级的方法。
谭金兰老师《科学幼小衔接 助力入学适应》接地气的联系教学中常见的问题让我们了解幼小衔接有利于幼儿更好地适应小学生活和环境，有利于幼儿学习兴趣的培养，更有利于幼儿终身发展。
用心交流 共享收获
整场讲座内容充实、干货满满，老师们听得聚精会神，并认真做好笔记，并一起交流分享自己的心得。互动交流使老师们更进一步认识到，要做好孩子身心准备、生活准备、社会准备、学习准备。
永顺县教体局学前教育股杜君股长对活动进行总结，同时也肯定了我校在幼小衔接活动中取得的成效。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”杜君股长希望老师们注重实践，知行合一，把所学的理论运用到实际的教学当中去，让幼儿更好地适应小学生活。
科学的幼小衔接不仅需要从儿童视角出发，而且需要幼儿园、学校共同配合齐发力。相信，在我们的持续努力下，孩子们会顺利渡过这个转折点，自信、从容地去迎接小学生活。
永顺县灵溪镇第一完全小学
永顺县万海英名师工作室