聚焦新课标，深耕大单元。
钻研新教法，对接新要求。
落实核心素养，助力教学质量。
秋风拂诗意，教研唤灵思。为进一步推动大单元教学研讨，更好指导教师解读新课标内容、领会新课标精神，及时更新教育教学理念，从而全面提升教育教学质量。2023年9月27日上午在霍州市第三中学进行了以“大单元教学理念下的课堂教学设计”为主题的霍州市第二学区联合教研活动。市教研室负责人、第二学区各学校业务校长及八、九年级数学和历史教师参加了此次活动。
以下是活动的具体安排
携手教研 学思并肩
（数学学科）
薛燕忠老师基于大单元教学设计的理念，通过设计合理的情境，将数学与实际生活联系在一起，讲授了《一元二次方程根的判别式》 ， 为以后学习二次函数做准备。薛老师重视目标教学，紧扣课标，按任务一、二、三的设计直指目标。分别从学习目标、教学目标，培养学生观察分析问题的能力。整个课堂设计流畅贯通，重难点突出，拓展提升逐步加深，逐层递进，开拓了学生思维，课堂氛围活跃，学生目标达成度高。
张变丽老师讲授的的《因式分解》充分体现了新课程理念下教师的引领作用，学生的主体作用，把课堂还给学生，让学生充分参与，高度投入，是一节很好的示范课，是一堂体现新课程理念的成功教学案例课，是一次对大单元教学设计的探索和实践。
课后全体教师对两位老师的课进行讨论交流。最后贾振东老师对两位老师的授课进行了总结，两位老师成功为学区教研做了典范，张老师态度认真，效果好。薛老师仍坚持一线教学，追求更高的教学境界。对大家而言，大单元教学仍处在摸索阶段，希望大家带着问题，结合教学实际不断学习，继续探索，深耕大单元，研究新教法，让核心素养落地有声。
研思同行 携手共进
（历史学科）
郜丽华老师讲授的八国联军侵华与《辛丑条约》的签订，整个教学设计新颖，课件美，教师讲解透彻。学生合作互动有效，注重当堂落实，笔记详细，渗透家国情怀，符合核心素养下的大单元教学要求。通过三个教学任务，不同的学习方式，实现了本堂课目标的达成。
邢瑾阁老师讲授的《封建时代的欧洲》，是利用大单元概念整合历史知识进行系统讲解与复习，让学生既巩固了旧知识，又学到了新知识，同时帮助学生建立历史学习框架，提升学生运用知识的能力。整个课堂环环相扣，学生积极活跃，达到了一种沉浸式学习和深度学习的状态。
大家对两节历史课进行讨论交流，齐桂榕老师最后进行总结发言。她指出在教学中，一、要深挖教材，让问题环环相扣，研读新课标，突出重难点。二、要有“得意”忘形之态，“得”教材之意、“得”学生之意、“得”课堂之意。课堂是一个动态过程，对突发事件的及时处理，可以打造“高效课堂”。
最后，大家就今天的活动主题发表自己的看法即大单元教学之我见。大家各抒己见，写出发言提纲，进行交流分享。
与此同时，市教研室在我校进行了常规视导工作。并检查了教师备课、学生作业以及参加了地生组教研活动。随后提出了针对性的建议和意见。
路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。本次第二学区联合教研活动是大单元教学设计创新发展的起点，今后各学校要坚持以“新课标”为导向，共研共进、积极探索、大胆实践，让“大单元”教学落地有声。
教研之路漫漫
吾将上下而求
学区联动，蓄力待发
教以共进，研以致远
我们认真且执着