1、从不同的角度观察同一物体，所看到物体的形状是不同的。
2、站在一个位置上观察物体，最多能看到三个面。
3、判断什么位置看到的物体的形状时，一定要借助物体的形状特征、方向特征等来帮助辨别。
数学是好玩有趣的，为了培养孩子们的观察能力，动手能力和空间想象力，三年数学组开展了一次学生并从不同角度观察物品的实践活动。
同学们通过不同的位置来观察物体，并把自己所见通过绘画的方式展示出来。
通过作品展示，老师们发现同学们都是眼睛雪亮的观察员。希望同学们能养成善于观察的好习惯，有一双善于发现的眼睛，去发现生活中的美好事物。