——2024届定向铜梁区实验一小第二周工作总结
朝雨拍溪梅正熟，晴云烘路麦初秋，第二周的工作已经告一段落，秋季是收获的季节，实验一小的各位实习教师有了自己的收获，投入到各班的教学活动中，学习前辈教师的宝贵经验
烈火炼真金，实践才能检验真理
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在经过为期一周的观摩学习后，实验一小的7名实习教师先后走入了真实的小学课堂教学环境中，将学校所学和在小学的所听所感投入到实际教学中去，获益匪浅。
从教中学，才能更好地教书育人。课后，指导老师就课堂内容给予了实习教师悉心的指导。他们指出，要上好一堂课，不仅需要关注如何进行教学设计，更需要有灵活的应急反应能力，要能够处理好教案之外的课堂生成问题。同时，学会把控时间也是必要的，指导老师告诉实习教师，要努力学习如何让一节课充实、有意义而不冗长乏味。虽然这个过程中，实习教师应对低段学生还存在着些许不足，但指导老师的亲切鼓励让我们变的有信心，有热情，也让我们相信将来未来可以做的更好。
主题班会，喜庆中秋迎国庆
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山河远阔，人间烟火，又一年，千里婵娟。为迎接即将到来的双节，一年级八班于9月28日下午在活动室开展“情满中秋，欢度国庆”主题班会。
首先由数学科任教师李兴红发言，简短提出学习数学的要求和方法，并向在场学生及家长表达佳节将至的美好祝福。班级小助教整顿现场纪律，一齐喊响八班口号，活跃现场气氛。再由班主任周虹辉发言，并宣布主题班会正式开始。
在班会上，小朋友们一起朗诵了《静夜思》、《古朗月行》和《水调歌头》，还猜了谜语，大家玩得不亦乐乎。最后，班主任周虹辉组织大家分成八个小组，每个小组齐心协力，共同制作冰皮月饼。
通过这次主题班会，孩子们体会到自己亲手做月饼的快乐，也了解了中秋和国庆的习俗，家长也和子女共度了一段美好时光。
遥之愿，诚与君念，国和家兴，月圆人安。
延时服务，细心铺就学生未来
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本周一下午的延时服务，为了给早上的所学的写日记创造内容，语文老师组织同学们一起玩”贴鼻子“的游戏，旨在让学生在亲身体验游戏过程，为学生记日记提供“日常有趣的事件”，并指导学生在记日记时避免记流水账、选取最有趣的一件事情即可，帮助学生提高日记内容质量。这个过程有利于培养学生的观察力、记忆力和思维能力等，让每个学生都可以做到主动参与、主动表达，并在学写作的初级阶段培养学生对写作的兴趣，变得爱动笔、爱思考。
缅怀先烈，致敬英雄
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月光所至，家国同辉。9月30日是中国烈士纪念日，我们在历史书中看到的寥寥几页，却是革命先辈们浴血奋战的一生。今日我们的幸福生活是革命先烈们用生命换取的，为此，铜梁实验一小本周班队活动主题为——缅怀先烈，致敬英雄，向我们伟大的革命先烈人民英雄致敬。在班队活动中，老师向学生们科普中国烈士纪念日的由来和时间，鼓励学生在中秋国庆假期里去烈士陵园里送一枝菊花，敬一个少先队礼，表达我们对革命先辈们崇高的敬意。人民英雄永垂不朽！
反思会议，审己度身
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反思自己，是一个变好的开始。实验一小的7名全科实习生于9月28日中午在一年级教师办公室内开展反思交流会。会议上，小组成员轮流就为期四天的实习生活进行总结，交流自己有所进步和不足的地方。
在本次会议上，小组成员提到最多的话题是“如何在学生面前建立威信，管理好班级？”因此，小组内思考、交流管理好班级的策略，一致商议将在接下来的实习工作中探索出适合自己的班级管理策略。
君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
通过本周的实习，实习教师更深入了解到小学教师的工作情况和日常管理等，同时也深刻体会到了小学教师的责任。在各位优秀指导老师的帮助下，实习教师也在教学能力和班级管理等方面不断进步。
在这一周的教育实习过程中，我尝试着和学生互动，和指导老师交流沟通，也在指导老师的悉心教导下走到了真实的课堂教学中。虽然在这之中也存在一些问题，但学在其中，乐在其中。针对我的语文课堂教学，指导老师给出了以下建议：
一、要学会把握课堂时间，课堂讲解是一门艺术，要有舍才有得，不必要的部分可以快去带过或是不讲解。
二、学习表扬艺术。老师要时刻发现学生的优点并提出表扬，鼓励其他学生以此为榜样，并提倡优生带差生共同学习。表扬鼓励需要具体、有意义，尝试用语言激励学生往更好的方向发展。
机遇与挑战同在，压力与希望共存，今后无论在学习还是生活中遇到怎样的困难，都不能轻言放弃、轻易退缩。只有在不懈的探索过程中，才能够发现自我，超越自我，达到人生的完美蜕变。当然，在今后也一定会多向老师学习，认真探讨有关小学教育方面的知识，尽自己所能为我国的教育事业做出应有的贡献
——汪丽娜
这周，我第一次站上了讲台，通过备课，给学生上课，与老师交流，我收获了许多：
1. 关注细节：细节决定成败。低段年级的学生，需要放慢语速，给学生留够足够的时间去将知识储存进脑中。讲解字形时要注意身体站位，减少遮挡的产生。
2. 关注学生：备课时一定要认真备学生，了解学生的水平，常规习惯，设计合适的教学方法，比如生字教学时，形象直观的方式更适合低段年级的学生去理解。上课时，发出口令时，一定要清楚明了，以免形成误会导致课堂时间浪费。及时关注学生的反馈，对于有学生有疑问时，要及时解决疑问，以免后续造成误会。
3. 最后是课堂威信树立的小妙招，蒋老师说，要多环顾课堂四周，让一些走神的孩子一抬头时看到你的眼神在和他对视，给予你在盯着他的感觉，有利于课堂教学的顺利进行。
——严露
在本周四天的实习生活里，我有幸参与了几次实践教学，在每一次的上课后都有所收获。第一次数学课《6～10的认识》，虽然整节课有序开展，邱玲老师同样发现了我教学问题，比如:板书缺乏逻辑性、教学生写数字缺少在田字格上规范书写环节等，为我提出了一些宝贵意见建议，我也会总结自己的问题，结合老师的意见不断改进。
在班级管理方面，我也意识到了自己缺少管理班级技巧，我的课堂会比较喧闹。在班主任唐艳丽老师的指导下，我明白了科尔伯格的道德发展理论，老师应该了解学生的心理特点，一年级的学生正处于“惩罚与服从定向阶段”，老师要抓住他们最看中的东西:班优加减分或惩罚，才能有效管理学生。
在接下来的实习中，我会继续虔心学习，多与优秀的老师沟通，提高自己的教学能力，掌握好管理班级的策略，早日成为一名合格的教师
——杨涵
通过本周的实习生活，我尝试融入班集体，成为其中的一份子，并积极与指导老师交流，关于如何上好一节课，结合指导教师的建议，我总结出以下几点：
一、要抓住学生的眼球，让他们的注意力始终保持在屏幕或者教师身上。一年级的学生注意力集中时间较短，这就需要教师时刻运用口令，比如“小眼睛，看老师”“左手压着书，右手指着字”等等，通过口令把学生的注意力拉回课堂。
二、一定要保持课堂的纪律。在上课过程中，有学生自己开小差或者和同桌讲话而影响课堂，教师一定要及时制止。因为一年级的学生容易被外界影响，分散注意力，教师需要及时让学生的注意力回到课堂上。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。虽然有很多关于教育的书籍，但只有真正和学生坐在一间教室里，才能切身体会到斯大林说的“教师是人类灵魂的工程师”。 ——谭云恋
本周实践上了语文和英语课，利用周末时间准备详细的教案和PPT，指导老师认真的帮我提出修改建议。上完课后也针对我的教学效果给出了细致的建议，我收获颇丰。
在语文方面，指导老师建议我：
一、要在备课阶段理清重点的同时合理分配时间，语速要在不同的学段面对不同的学生有调整。二、课上的问题尽量都要出示在PPT上让学生更清楚明白，并且要给予学生足够的思考时间。三、教学活动的设计必须要有具体的目的和具体的评价标准，教学活动才有意义，不然就是马马虎虎就过了。四、要结合学生实际合理安排教学活动的顺序，让学生落实，确确实实学到了知识点养成了良好习惯，锻炼到思维…
在英语方面，老师建议我：
一、低段学生英语知识点简单，更重要的是把管理好课堂秩序，因为英语是一门非常需要口头练习的学科，很难避免课堂吵闹，所以课堂管理就非常重要。二、小学阶段的英语更多的是为了让学生掌握基本的英语交际能力，锻炼思维品质，进入初中以后 英语就更加趋于模式化，比较枯燥难学，所以为了给学生打基础，小学阶段一定是要保证学生对英语非常喜爱，非常感兴趣。
总的来说，最开始的几次上课体验就已经有了很多收获，希望在接下来的实习中，可以发现更多有待完善，有待开拓的领域，积极完善和开发。
——陈晓蕾
这是实习的第二周，也是放假前的一个周，而这个周，除了重复上一周的事情外，我多了修改教案这一件事。上个周，指导老师给了我《卖火柴的小女孩》这一篇课文让我去准备，教案课件完成后便是不断的修改、完善……老师在这个过程中也告诉我：要学会整合单元知识，例如可以将单元导读和语文园地的内容进行融合；最开始写教案的时候最好是写详案，把课堂上要说的每句话、学生的反应、对学生的鼓励都可以先写下来，这样在上课的时候才不会那么紧张。而这些我也有听从老师的指导，一步步完善自己的教案。国庆小长假，也是有了充足的时间去不断磨合、熟练上课的内容，上的第一节课，只希望顺利。
——刘馨