一点一滴皆用心
一角一落皆教育
环境创设，是给孩子们提供学习和探索的一种宝贵的资源，是培养孩子审美能力的重要条件，是展现园所文化，班级文化、教育理念的一种传递和呈现。环境是幼儿园游戏的重要组成部分，好的游戏环境能够促进孩子积极主动的创造性的发展。9月26日，绿水镇中心幼儿园组建了以谢园长为组长，向桂荣老师为副组长，各班班主任为此次活动的组成人员的环境创设专班，到各班进行了环创评比活动。
首先到班的是小一班，小一班班主任带领我们参观了他们的活动室，区角，走廊，主题墙等地方，向我们讲述了班上的环创理念以及家园联系方面的工作
接下来是小二班的班主任带来她的解说，向我们讲述整个活动室的环境创设，并且将自己的创设理念融入到了环境之中。
中一班的班主任李老师将我们带到了中一班教室进行欣赏与评比。中一班的环创令我们每位老师都眼前一亮，手工作品满满当当，幼儿作品也得以充分的展现。
接下来请各位跟着李老师走进中二班的教室，教室里充满了孩子们的童声。李老师在孩子们的童声中向我们讲解了班级环创，所有的装饰物都是李老师用卡纸制作出来的。用折纸剪了漂亮的小花朵做吊饰，用卡纸做成的小恐龙做区角牌……
大一班的袁老师热情的向我们讲解班级环创理念。与小中班不同的是，大班的环境创设材料投入的比较多，内容也比较丰富，孩子的作品也加入了不少。袁老师特别向我们讲述了班级某几位孩子的绘画作品，通过孩子的作品去了解孩子的内心想法……
最后就是我们的大二班了，曾老师认真的讲述着班级环创理念，从教室里面到教室外面，每个地方都讲的很仔细，。可以看出，大二班的环境创设也有些不同的风格……
陈鹤琴先生说过：“儿童教育要取得较大的效益，必须优化环境，环境是潜在的老师，环境创设的意义在于，利用环境进行教育，让学校每一处地方“说话”每一处角落都是风景，凸显文化特色，达到环境育人的效应。”