教育就是培养习惯，子曰：“少年若天性，习惯如自然。”为更好落实《小学生日常行为规范》，培养学生良好的行为习惯，促进优良班风、学风和校风的形成。十四中于9月28日开展了“一日常规”行为习惯评比活动。
本次课堂常规评比活动以班级为单位，从入校，课上书本文具摆放、师生问好、学习状态、课堂秩序、课间操，如厕秩序等方面进行评比。各班级认真准备、积极参与，从不同角度进行展示。
路队秩序
上放学路队做到“快、静、齐”，已经牢记在每位同学心中。班长一声令下，同学们迅速排队，双手贴紧大腿两侧，挺胸收腹，目光坚定，口号清晰响亮，像是一名小军人。整齐、快速、安静，在朗朗的背诵声中有序整齐的行走。
文具摆放
上课前同学们准备好本节课要用的所有学习用品，书本统一放在课桌的左上角，文具横放在书本右上方。整整齐齐，摆放有序。
师生问好
知礼明德，从起立问好开始。“上课”，“起立”“老师，您好”“同学们好，请坐。同学们双手下垂，两中指贴于裤缝，目视老师。孩子们声音洪亮，整齐划一地向敬爱的老师们问好，展示出良好的师生礼仪。
学习状态
读书有三到“眼到、口到、心到”。同学们或激情洋溢，或轻快活泼，手捧心爱的课本，专注投入，用饱含感情的朗读表达对课文的理解。稚嫩的声音中孕育着未来的希望，洪亮的声音中囊括了知识的力量。
课间操
在做课间操的时候，孩子们动作认真到位，精神饱满，队伍整齐，动作到位，刚劲有力，整齐划一。
就餐秩序
在餐厅就餐时，排队是一种文明的表现。我们应该按照秩序排队取餐。在等待的过程中，保持一定的耐心和礼貌，保持安静的环境。
如厕秩序
纪律是风，无形中吹动着学生前进的风帆；纪律是雨，悄然地滋润着学生心田的花朵。在课间，孩子们依然遵章守纪，井然有序，有条不紊，都表现出良好的纪律素养。
一规一矩养正气，一言一行促成长。本次课堂常规和日常常规的评比活动，充分展示了学校学生良好的学习习惯，也为老师们的常规教育搭建了一个相互学习的平台。今后，学校会不断把学生习惯养成教育落到实处，从细节抓起，让每一位学生养好习惯，终身受益。
颁奖仪式
颁奖仪式上，张校长强调：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。课堂常规训练是个长期的、反复的、不断提升的过程，需要师生的共同努力。
我校以此次课堂教学常规展示活动为契机，为课堂教学增效、提速，为学生养成良好的习惯打下坚实的基础。让每一位学生在十四中这一片沃土上，乘着“好习惯”的帆船乘风破浪，与阳光同行，做最好的自己！
礼献祖国
我与国旗合个影
欢天喜地迎国庆，度过佳节度仲秋。
国运昌盛民之愿，庆贺国人福长留。
活动策划：费永红 张乐 牛淼
文字责编：常西瑶
图片拍摄：段学勤 常西瑶
简篇审核：牛淼