“双减”落地，教研先行，教以共进，研以致远。为了提升英语教师课堂教学水平和教师专业发展，本着“相互学习，相互促进”的原则，低年级英语组团队紧紧围绕新课程标准认真学习研讨，开展了教学教研活动。
王文静老师带领三年级3班的孩子们，共同为我们展示了一节精彩纷呈的英语课—My friends。
本次教研课，王老师充分发挥自己的能力与特长，从课件到课堂设计等，都进行了精心准备。
整节课通过多媒体、板书、图片等兴趣教学，充分调动了学生们的积极性，从课件制作到课堂设计都体现了王老师对教学的精益求精。
整堂课，学生主动参与课堂，积极回答问题，充分体现了“以生为本”的理念，课堂环节循序渐进，清晰明了。
课后，全体低年级英语老师开展了评课活动。
首先是王老师介绍她的上课思路和教学设计：我今天新授的是译林版三年级上册”My friends” story time版块的内容。首先，课堂先从歌曲Good morning热身，又以Quick response复习上节课的内容，接下来以Sam， bobby和bobby的朋友为导入，引出friend这个单词，进而引出这个单元的主题“My friends”。学生们根据老师提出的问题，带着问题，根据视频播放的内容一起来学习story time。学生们在语境中学习词汇goodbye ，he is... she is... my friend，并通过语境让学生了解男生和女生所用的人称代词的不同。在语境中视听结合，利用提供的学习资源完成学习任务。
杨老师点评：王老师本节课注重活动方式多样化。有group work,play a guess ing game, Let's count和Let's do等一系列活动，调动了每一个学生的参与积极性,将热闹的形式和有效的语言实践有机结合。
李老师点评：王老师上课沉稳、幽默，课堂活动设计多样、有效。导入环节充分调动了学生的兴趣。王老师根据本课内容创设情境，教师为主导，学生为主体，学生的学习氛围热情浓厚，能够主动参与到教学中来。
一次教研就是一次成长之旅。老师们将不负韶华，行走在教研路上，且思且行且成长，用行动推进，将教研活动落实，促进教学质量的提高，静待教学之花绽放。