为增强教师理论与实践的研究，龙华区教科院邀请了深圳市王双燕名师工作室主持人、广东省特级教师王双燕老师以及工作室骨干成员深圳实验学校的张明燕老师，于2023年9月27日下午在新华中学开展了校内外项目式学习的相关主题讲座。深圳市王双燕名师工作室教师、“大思政课语境下项目式学习的应用研究”市级课题成员、新华中学道德与法治科组以及历史科组全体教师参与了本次活动。
活动的第一个环节，是由特级教师王双燕老师为大家带来了题为《如何开展校内外项目式学习》的讲座。首先，王老师为大家介绍了项目式学习的背景以及项目实施前的八大思考，并表明，在项目实施前，应当建立对项目式学习的认同感、安全感与体验感，才能更好地落实和推进项目式学习的要求。
其次，王老师具体介绍了项目式学习的实施过程及内容。项目式学习的实施分为成果、项目任务、学生活动以及成果展示与评价等环节。结合历史与道法的学科特性，在推进项目式学习的过程当中可采取文献研究法、资料收集法、访谈问询法以及案例研究法等实施方法。
此外，王老师还结合了一些十分生动的案例，为大家细致地讲解了微项目式学习、学科项目式学习以及跨学科项目式学习的内容、方法与步骤，让老师们在具体的案例中直观地感受、了解项目式学习的具体类别。
最后，王老师以云思维五步法介绍了项目式学习课题应当如何展开。在这一环节，王老师向大家展示了天盘思维工具——三门系统在具体课程中的应用方式，并带领各位老师以沉浸式的活动体验了三门系统在批量解决各类问题中的应用，让各位老师通过互动交流的方式，更加深切地感悟到天盘思维工具的具体运用。
活动的第二个环节是由深圳实验学校的张明燕老师为大家带来了题为《寻古问今——探究红色研学》的讲座。首先，张老师介绍由“校本课程”、“走出去”研学和“引进来”导学三大板块组成的博物馆项目式学习课程。博物馆研学活动与学科教学深度融合后形成校本课程内容，对校本课程的开设给出了一些指导和建议。
其次，张老师展示了她带领学生进行的一系列深圳古迹研学活动过程，比如有东江纵队纪念馆、大万世居、宝安区红色文化旧址、深圳抗日飞行员旧址等项目式研学活动，同时展示了学生的一些优秀研学作品，有海报、板报、绘画、研学游记、研学视频等不同类型作品，显示学生的创作力。张老师指出，研学活动是为了践行2022新课标，创设真实的教学情境，引导同学们由课堂走向社会，关注深圳本土学习资源和文化信息。因此每场研学活动，要恰当选择研学地点，同时深入理解教材内容，将博物馆资源与学科教学深度融合并。
而后，张老师为大家介绍了博物馆进校线上线下混合式学习方式。除了进行线下的实地研学，还可采取线上云观展的方式推进研学活动，学生通过云观展在课堂中观赏博物馆的文物，并与博物馆专家连线交流，活动结束后完成设计任务，同时也能够达到研学目的。最后，参加活动的各位老师就研学设计中可能存在的相关问题进行了交流与分享。
会议结束以后，王振鑫书记亲自为王双燕老师和张明燕老师颁发了感谢状，感谢她们对学校教育教师专业发展的培养。
张明燕老师赠送了她带着学生们开发的校外研学书籍。
通过本次系列讲座，老师们对于项目式学习的分类、操作流程以及具体实施有了更加细致的了解，同时也对红色研学活动的展开方式有了更深层的把握，非常有助于各位老师更好地利用这些不同的方式开展今后的教育教学活动。