为了让教师能够有效识别心理健康问题、预防和减少学生产生极端心理健康问题与极端行为，更好的促进学生身心健康发展。
2023年9月18日，在龙胜县教育局蒋伍艳老师的带领下，龙胜镇小学周美艳、实验中学粟振芳、民族中学唐学宇,由3所学校的专职心理教师组成的心理专业团队，前往由主办方为友成企业家乡村发展基金会、协办方为广东日慈公益基金会，承办方为河南省濮阳县教育局联合举办“2023年乡村心育实践者交流营”,开启2023 年 9 月 20 日-9 月 26日,为期长达7天的心育培训之旅。此次研学活动，通过5个跨县域约40多名的老师学习交流，将优秀心育经验分享给更多乡村学校及教师，协助各乡村学校在校实践心理健康教育。
第一天,我们参访了濮阳县第二实验小学,贵校自行研发1-6年级完整的语数校本教材，如语文的《经典读本》、数学的《数学阅读》、语数同步课堂预学单、语数达标练习、语数优秀教学设计、综合课程有《学思维活动课程》、《作业管理》、各科的《走进四季》的研讨过程记实等，学校还自主每季创设校刊，给教师提升各方面能力的平台，贵校中还开设有30多个社团，对孩子进行菜单式服务，特别让我印象深刻的是把科学实验课程充分运用到实际中，孩子们做出的产品通电可以动起来，并让孩子明白每个作品后面都有一个什么样的科学原理，从我与贵校校长的攀谈中了解到，贵校把每一项活动都是实打实的纳入考核体系，同时把学校的理念“我学习、我成长、我快乐”，践行于行动中，所以，我被他们的教学体系的精神深深吸引和打动，正应了古诗中的诗句“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，告诉了我什么才是理念践行于行动，孩子就是最大的受益者。
紧接着由日慈的王玉老师开展开营破冰活动，讲授了预防视角下的心理健康教育并观摩了由濮阳县第二实验小学吕红霞老师带领孩子们上了一节生动的心理课。会后由来自广西龙胜县龙胜镇小学的心理老师周美艳总结了第一天开展的参营活动及分享感受。
第二天，我们参访了濮阳县郎中乡大赵寨小学，是一所村小，距离县城约有1小时车程，在一个个充满智慧灵动的“小向导”不断介绍学校每一个赏心悦目的区间与场所，我们这些老师们也深深被这帮“小向导”的孩子们的大方与沉着，极具特色的介绍方式所惊喜和吸引，本以为孩子们就此告一段落，然而后面孩子们的出彩，才更让我们领略他们真正的本色——武术精神。
孩子们在大课间做的武术表演，让我震撼而感动，欣慰而敬佩，一个个被晒得面如黑土，脸上满头大汗，当天的太阳很大，而我们老师们都躲在树荫下观摩拍摄，此刻的我思绪万千，想到自己校园里的一些孩子就升个国旗没几分钟也会倒，对比此情此景的村小孩子们，被他们深深打动，也颠覆了我对村小的认知，才知自己的孤陋寡闻，深感这才是祖国真正的花朵，未来的希望，有这样的毅力、努力、坚持、吃苦等精神，我们的孩子们的心理还能有什么问题？心理老师们都发出感叹，这样的阳光孩子还有心理老师什么事？观演结束，我还特地了解了该校是第四届中国教育创新成果公益博览会受邀学校，河南省武术特色学校，问及为什么会有武术？原来是体育老师有这样的特长，而且只有一位体育老师，由心佩服孩子们，更敬佩这位传承中国武术的好老师，致敬！
第三天，我们参访了濮阳县第六初级中学，听取了该校的心育之路，现场观摩该校的心育课堂，让我对初中的心理课堂有了更多的了解。随后，董主任分享了成立濮阳微校联盟过程中的心得体会。成立之初，艰难险阻。石以砥焉，化钝为利。最终在董主任的带领下以及116所成员校的坚持下取得了突破性的进展和成就，体现了董主任对乡村教育的情怀和大爱。
第四天，我们进行了心育头脑风暴，大家灵感乍现，为心理健康教育活动的开展提出了许多设想。
通过小组讨论3年、5年后对心育蓝图的畅想，未来的我们要做的，心育团队可以做的，期望看到“人人有心育意识。”
此次，还邀请了江华瑶族自治县的各校长、教师分享心育历程，并以世界咖啡馆到点轮桌的形式，各小组与濮阳县、江华瑶族自治县嘉宾聊困惑，共同探讨解决思路。长达两小时的讨论交流和成功展示，为我们的心育探索之路指明了前进的方向。
第五-六天，由北京市浩瑞恩社会组织能力建设发展中心的徐老师讲授低强度心理干预与学校心理健康服务建设，李老师带领我们做了《认识我的紧张情绪》、《放松我的身体》等团体体验，并做了知识讲解。
第7天，我们进行了行为演练：识别我脑海中的思想小怪兽，课堂中大家都认真学习辨析。随后，还两人一组带领自己所在团队进行课堂演练，大家都积极踊跃，学习氛围浓厚。
随后，主办方友成为了给老师们缓解疲劳，适当放松，与爱国教育相结合，特地带领老师们参观冀鲁豫革命根据地的纪念馆，这里不仅有展馆，还还原了原址风貌，重现根据地的分布场景，有兵工厂，重型机械维修间，领导人居住地等，里面的房子都是矮小的瓦房，有小菜园，果树，房子间间隙也较小，地理结构和房屋设计也有考究，非常值得学习！
为期7天短暂而漫长的培训之旅终于落下帷幕，经历了偏南方到北方的饮食文化、气候变化的不适应，到收获满载而归的喜悦，对心育的认识与践行任重而道远，感知深悟，行致千里！