长夏将尽，秋意渐染。在夏日余热还未褪去的九月底，2023年9月27日以及28日上午，在英语大组长谢朝阳老师以及高一英语组长谢玲老师的带领下，三江中学英语组开展了本学年第一次的同课异构活动，大洲校区高一至高三年级的十几位新老教师们带着对教学的热情齐聚一堂，共同聆听了江川校区高一年级四位新老师的公开课。
本次公开课的内容为人教版高中英语必修一 unit 1 Reading for writing——A letter for advice，此次同课异构活动给所有的英语教师们提供了一次深度学习的机会，也是一次近距离的相互学习，相互取长补短的机会。
图为三个年级英语老师齐聚2319班
此次同课异构活动共分为两天进行，2023年9月27日上午第三节课，由江川校区高一年级新教师田又月老师在2319班首先展开，作为首发公开课教师，田老师给本次活动起了一个非常好的头，田老师教态自然，上课节奏把握良好，学生课堂反响热烈，积极性高，教学内容非常细致，从作文的每一段具体应该写什么出发，分段给学生教学如何写好建议信，给后续上课的三位教师们增强了极大地信心。
图为田又月老师在2319班上公开课
2023年9月27日上午第四节课，梁琪凤老师充分利用希沃白板在2321班展开了一堂别开生面的公开课，梁老师首先用一分钟左右的英文版《西游记》进行导入，充分激起学生的课堂兴趣，以学生为主体，并在课堂中穿插希沃小游戏随时进行课堂检测，紧扣教学主题，充分发挥教师的反拨作用。
图为梁琪凤老师在2321班授课
2023年9月28日上午第三节课，第三节公开课由谢晓蝶老师在2327班开展，谢老师上课语言幽默，极具亲和力，课型结构顺畅，教学重难点突出，以课本为依托，通过给出建议信 body 部分的框架结构以及表达句式，让学生们掌握如何写好建议信的句子，并紧扣学科核心素养，让学生明白此次写作课的主题以及文化意识。
图为谢晓蝶老师在2327班上课
2023年9月28日上午第四节课，本次同课异构活动的最后一堂课由罗贞老师在2330班进行，罗贞老师的授课为本次活动画上了圆满的句号。罗老师以娴熟的课堂用语，自然的教态，通过图片类比以及结构可视化，将此次写作课的结构类比为三明治，通俗易懂，能够使学生很快的掌握教学重难点，并且可以充分调动学生的积极性以及课堂气氛，其次，罗老师的时间把控良好，不失为一堂成功的公开课。
图为罗贞老师在2330班上课
公开课后，高一年级全体英语教师，在谢玲老师的主持下开展了评课活动，首先由谢晓蝶老师给我们展示了她的备课思路，其次莫建华老师，莫仁芝老师，以及大组长谢朝阳老师三位老师对此次四节公开课进行了详细的点评。
莫建华老师从教学目标，课堂导入，教学内容，板书，对教材的处理，五个方面进行了点评，莫建华老师说，此次四节公开课，课堂设计都非常完整，教态都非常自然，但是在教学目标上仍存在一些问题，莫老师提到，教学目标要明确，教师需要展示给学生看；课堂导入要与课堂内容相关，要使学生快速进入课堂状态；课堂内容应由浅入深，由易到难，实行阶梯式教学；作为教师要板书必要以及学会对教材进行创新性地处理。
莫仁芝老师对每个老师的上课状态，课堂设计都进行了详细的点评，莫仁芝老师说，首先四位老师都做到了教学目标清晰明确，其次四位老师都以学生为主体，并遵循英语学习活动观，开展了丰富多样的课堂活动；四位老师在目标达成，时间把控，多媒体的运用上都非常地成功，课堂活动多样化，密度大，最后莫老师提到“亲其师才能信其师”，希望我们每一位新教师都能获得学生的信任，与学生一起共同成长。
最后，谢朝阳老师以教师是一个“点火人”为比喻，强调老师的引领以及带动作用，告诫新老师们要保持教学热情，不断夯实教师基本功，并以高考作文评分标准为依托，指导了新老师们要如何上好应用文写作以及读后续写。
图为谢玲老师在办公室主持评课
此次同课异构活动为新教师的后续教学指明了方向，开辟了新的道路，年轻教师们摩拳擦掌。未来，在学校的关注和支持下，在老教师的带领下，新教师们一定会快速成长，更快发展。
高一英语组谢玲，蒙星驿报道