业精于勤，荒于嬉
行成于思，毁于随
为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，实现在“双减”背景下，进⼀步推进我校课堂教学改⾰，提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，我校在9月份举行了“诠释学生主体，创新课堂教学”校内听评课教学活动。
活动目标
1.通过开展本次教学研讨活动，让学生主体地位成为现实，让课堂教学模式更加有效，让“五个有效”真正达成。
2.通过教学研讨活动，促进教师专业化发展，增强教师的课堂实践能力，打造出有效课堂教学模式。
3.探讨学生学习方式和教师教学模式。
组内教研，集思广益
各学科分别以语文教研组、数学教研组、英语教研组、音体美教研组为基础单位展开前期的教研探讨，老师们基于新课程标准，在深度研读和分析课标和教材的基础上，结合自身学科的特点，以学生现有发展水平为出发点，细研各个板块，精探教学策略，不管是经验丰富的老教师还是年轻的新教师，大家纷纷踊跃发言，都积极地把自己融入到讨论的氛围中，力争为学生打造高效的教学课堂。
课例展示，互听互学
研中学，学中研，9月20号上午，随着上课铃声响起，姜鹏颖老师的《六月二十七日望湖楼醉书》为此次课例展示活动拉开了序幕，她巧妙的以多媒体课件解释本课难点，让学生们更易理解，又使用多种教学方法调动学生兴趣，在教学中姜老师将此课的情感做了升华，既开拓了学生的视野，也让本课的情感得以升华。
在姜老师展示之后，我校其他教师紧随其后。
授课教师们精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，呈现出一节节各具特色的精彩课堂，可谓精彩纷呈。
回顾一周的听评课活动，发现教师的角色正发生着前所未有的转变，课堂教学中有众多闪光点，各具特色。教师们都能结合教学实际，充分利用多媒体。课件使用恰到好处，不做作、不牵强。
此次活动期间，中心校毕文静老师也来我校进行课例展示，和毕老师一起展示的有我校美术王晓敏老师、体育吴立春老师。曹玉东校长带领中心校一行领导针对这三位老师的课堂进行高效评课，也使其他参加此次听评课的老师学有所获。
直言不讳，互评共长
学然后知不足，教然后知困。在课例展示结束后的评课议课环节中，老师们对每一节课认真研讨，集思广益，在交流中互相启发，大家各抒己见，对教学中的实际问题进行了分析、反思和交流，如：“这节课好在哪里，为什么好？”、“哪些尚待改进，为何需要改进，应如何改进？”等，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
所有教师认真写好听课记录及评课要点，不断吸取新的教学经验，大家相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，一同成长，共同进步。
最后翟永生校长和大家就“共有的困惑及努力方向是什么、哪些地方应当进一步求同或存异"进行总结，让每个参与的教师都受益匪浅。
“教而不研则浅，研而不教则空；教乃研之基础，研乃教之利器。”本次教研活动凝聚了集体的智慧，展现了团体的风采，全体老师打开了教学思路，对教材的理解和把握进一步加深，对今后的教学有了更清晰的方向和思路。凝心聚力砥砺前行，乘风破浪初心如磐，杨小全体教师将以积极的心态、饱满的热情投入到新学期的各项工作中，用智慧和汗水，用情怀与坚守谱写学校教育教学工作的新篇章！