金秋结硕果，教研促成长。为落实县教研中心下发的《学科强课提质高效课堂教学模式实施方案》文件精神，结合柘沟学区2023年教学教研工作计划》，继续扎实推进“强课提质”活动，进一步优化课堂教学方式，促进教师课堂教学水平的提高，打造高效课堂；为进一步促进我校英语教学质量的提升，经学区研究决定，9月28日推选我校英语教师进行展示研讨课，届时邀请县教研中心学科教研员莅临我校指导工作。同时通过此次活动，也为我镇英语教师提供交流、学习的平台，搭建校际交流的桥梁，共同提高英语教育教学质量。
课堂观摩 细心聆听
活动伊始，我镇教研室宋艳萍主任介绍了本次活动的主题和背景，以及本次研讨活动的环节。
第一节课由我校冯娇老师执教五年级上册《Unit 3 What would you like? A Let’s spell》，冯老师以一首欢快的《Old MacDonald Had a Farm》导入并创设了去农场参观的情境。在轻松愉快的环境中，引出本课例词，让学生感受字母组合ow的发音。通过chant、游戏比赛、小组合作总结的方式，激发了学生的学习兴趣。学生们紧紧跟随着冯老师的情景脚步，从一个个例词、一个个游戏到语音的熟练掌握，学有所得。
第二节课由苗馆马家井小学翟丹阳老师执教四年级上册《Unit2 My schoolbag C storytime》。翟老师以学生生活中常见的物品——书包为切入点，轻松将学生带入故事情节，同时巧妙的让学生练习并掌握了故事中难词难句。通过角色扮演、游戏比赛的方式，激发了学生的学习兴趣。课堂上翟老师以亲切的笑容、活泼的动作拉近了与学生的距离。翟老师精彩的课堂，像一股股细流启发着学生，让学生领会到书包中不仅仅有书籍与文具，更是知识、父母的爱与自我的梦想。
第三节课由我校刘维维老师执教六年级上册《Unit 3 My weekend plan A Let’s try & Let’s talk》，刘老师通过复习旧知，引出本课的重点句型。课堂思路清晰，环节紧凑，重难点突出，并用不同的操练方式进行句型巩固。引导及时明确，通过小组合作制作计划树，发挥了学生的学习主动性，调动了学生的积极性，增强了学生合作学习的精神。教学目标落实到位，达到了良好的教学效果。
交流研讨 汇合共进
教而不研则浅，研而不教则空。课堂结束后，县教研中心英语教研员杨丽华老师带领我镇英语组老师及时对本次观摩课教学进行了研讨，对每一节课堂中的亮点给予了肯定，针课堂中的问题进行集中研讨。大家在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得。听课记录上，满满的文字记录了我们的成长，也留下了深深的反思。
对于英语课堂的教学，教研员杨老师提出，教师要在教学过程中，要时刻关注学生的动态，聚焦新课标理念，注重大单元教学的课堂落实情况，明确教学目标，所有教学活动都是要为了达成教学目标而设定。
英语课堂教学之路漫漫，道阻且长，但每一次的教学都是积硅步至千里的过程。本次“订单式”教研活动为我校英语教师创造了一个相互交流、学习的平台，也为我镇的英语教学工作提供了发展努力的方向，对英语教学有了明确的目标，同时也让英语组的老师们感受到了携手前行的温暖和凝心聚力的力量！今后将一如既往地专注于教学研究，不断提高教学水平，从而实现高效课堂！