诸君大都愿将一段有意义的经历称之为“旅”，在“旅行”中寻找更好的自己。而一位教师从“专业萌新”到娴熟的教育者，这一旅程中需要我们付出多少心血？该段旅程追寻的所为何求，这是本小组本周所反思的——成为一名时空旅行者，回到曾经历的路程，用心、用力、用情去善意的干预学生，与他们共鸣，教育应当如此——爱智统一。
一、班主任工作实习从本周开始，本小组成员正式成为代理班主任承担初二（10）绝大部分工作，把升旗、早操到晚修、查寝等各项工作落在实处。班主任工作给我们的首要印象就像机器人一样，每天都重复着同样的工作。但随着工作的深入，逐渐意识到班主任应是有温度、有责任、有爱心的“家长”。由于学生父母不在身边、红眼病高发和寄宿制等诸多原因，同学们难免产生生理、心理、学习问题，这就需要作为代理班主任的我们细致入微的观察、充满关心的善意引导，为学生排忧和舒缓心情。而我们收获的是一张张笑脸、一声声亲切的“老师好”！这或许就是教育特有的温情。
二、学科教学工作实习本周交织着听课、上课、教研学习等教育教学活动。关于听课，七年级公开课《少年有梦》强化了我们教师要把课堂还给学生的认识；要有意识关注学生获取知识的过程和方法，引导学生掌握学习的方法；要突出政治课的性质，落实立德树人的根本任务，借媒介切实增强课程的价值引领作用。关于教研，本周四上午参加了华二黄中政治组教研会暨乐东县首届“龙栖杯”赛训活动，从参赛教师的展示和评委中肯的点评中，明确了说课要思路清晰，结构清楚；要讲求教学程序的科学性和深刻性；要主次分明、详略得当、虚实有别。说课是一项集思广益的活动，有利于我们在交流示范中，从中学习先进教学经验，受到启迪。关于上课，我们在本周正式走上讲台面向学生授课，有问题：想引导学生积极参与课堂活动，但面对学生“沉默不语”却不知所措；想使教学环节“纵享丝滑”，但却显得“如鲠在喉”等；但也有所收获：减弱了紧张感，增添了几分从容、提升了课堂组织能力、锻炼了教学表达能力、逐渐也适应了授课节奏等等。总之，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。这段“旅途”还在继续，我们也将继续追寻属于教育的“白月光”！
三 感悟曾聪:自己这两周能直观感受到华二黄中是一所“又红又专又多元”的学校。“专”在教师精熟教学能力，学生的笃行求学；“红”在科技楼一层各种红色性质的标语，爱国主义教育弥漫着校园每一处，尤其是本周升旗仪式暨纪念九一八事变九十二周年的集体默哀和振臂高呼，给予我极大触动；“多元”在学生课外活动丰富，学校有专门的社团允许学生发展的自己的兴趣爱好，同时体育课采用选课制，极大照顾到了学生个性特点，这种开放的教学理念能够很好促进学生生动活泼、多元发展。
王丹：（1）初中道法课不适合太过专业性的言语，应该使用通俗易懂，“接地气”的语言帮助学生理解和掌握。（2）上课时，尽量让更多的学生参与到课堂中来，积极让学生回答问题并且给予反馈，面对没有人回答或者声音太小的情况，要给予鼓励，回答不完整要予以引导，回答的太偏要及时拉回课堂，控制好整堂课的节奏。（3）教学状态要轻松自然，尽量打造一个又活力的课堂，让学生一改政治课“枯燥、乏味”的认知，在快乐中学习。（4）作业批改：作业是学生学习成果和学习态度的重要反馈，当发现学习态度不端正或者有所懈怠的学生要及时干预。（5）课后辅导：我认为课后辅导分为作业和心理两个层面。作业—当学生课后向我询问习题时，注重引导思考问题的思路，而不是问题的答案是什么。“授人以鱼不如授人以渔”，学会正确的学习方法才能解决下一个难题。心理—拥有良好的心理健康状态是学生的第一位。当学生感到学习压力大或者产生倦态的情绪时，要及时疏导干预。
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