心有质量思过往，行有方向期未来。为了进一步推进我区小学学科教学质量，强化教学管理，促进教师专业成长，明确今后教学努力的方向，9月27日，花都区2023学年第一学期小学科学期初工作会议在新华街第五小学举行。
本次活动由新华街第九小学王丹老师主持，花都区教研院科学学科教研员曾雪红老师和直属学校科学负责人、各校科学教研组长、区特约教研员、中心组成员参加会议。活动由主题讲座和经验分享穿插进行。
会议伊始，开展以“改变思路，优化教学，提升质量”为题的讲座，由曾雪红老师主讲。曾老师以“为何——如何——达成”为线，提出“我们怎么看科学教育？”“我们是数学老师，适合兼任科学吗？”“如何上好常规科学课（备课，上课）？”“以学为本的科学课怎么研究？”“本学年的科学期末监测怎么改？”“科学的作业怎样设计与实施？”六大问题，并结合相关政策文件的内涵，深入为与会老师剖析，指导老师们改变教学思路，形成研究共同体，多学科共同解决问题；优化教学方式，紧抓教学目标，一课解决一个问题；善用工具单，小组合作、问题导学、任务驱动的模式，使科学课堂提升质量。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。讲座中间曾老师也邀请其他老师上台做教学经验分享。
来自邝维煜纪念中学附属雅正学校的邱秀芬老师从领导重视、任课老师校本教研活动开展的“集体备课、反思交流、主题教研、理论学习以及网络教研”的一些具体做法以及科学学科的具体落实措施方面向大家一一介绍。在实践中不断反思和总结，在科学这门学科中大胆创新、探索。
紫兰学校的周立老师则分享了问题导学的教学设计案例。周老师以小学科学教材内容《耳朵的结构》为例，详细地介绍了他在设计教学过程中前后不同的思路以及转变，从而指出教师在使用新课标的时候，一定要明确所有的教学设计都是服务对应的课程内容。
而新华街第五小学张俊杰老师从开展广州市“小学生‘科学小星星’专题探究”活动的案例出发，指出“科学小星星”专题探究活动具有普遍性和过程性两大特点，是适合全体学生的大众活动，鼓励学生们积极参与。同时，张老师以《月亮光也有紫外线吗》为例，为老师们打开了思路和方向。
会议最后，曾老师为科学中心组布置了新学期的教研任务。同时，本学期科学中心组进行了招新工作，吸收了一批优秀的青年老师，为了建立新教师成长的长效机制，形成新老教师结对帮扶，共同成长的共同体，科学中心组举行了师徒结对仪式。一纸聘书，架起一座青蓝之桥，相信老师们会在薪火相传、携手并进的征程中，共谱花都科学教育的新篇章！