七年级是中学的起始阶段,小学教育和初中教育衔接过渡的成功与否，对教育质量有着深远影响。为了促进初小数学无缝对接，让数学课堂更有深度，白山九中大学区数学教研组以“面对面”教研，共话初小数学衔接为主题的集备活动。
9月19日上午，在九中五楼集备室，开展了九中大学区数学教研组“初小衔接教学”的第一次集备活动。活动邀请了区进修的周瑞刚主任、九中的姜秀敏主任，以及学区内八一希望、崔云希望、十二中的七年级数学教师和九中的备课组长参加了本次活动。活动由第九中学的数学教研组长王方立主持。
本次集备的主要目的是探究如何做好“初小衔接”的教学设计。小学数学教学与初中数学教学是义务教育阶段中一脉相承的两个教学阶段。如何通过建立完整的数学知识框架，使学生可以更好地理解数学的本质，做好初小学衔接，是落实新课标赋能新课堂的重要环节。
活动先由八一希望的杨学良老师、十二中学的杨兰老师和崔云希望中学的刘伟坤老师分别谈了自己的想法，随后参会教师们畅所欲言，提出了许多的宝贵的意见和建议。最后由周瑞刚主任做了总结，主要从：初小数学教学的区别、初小数学教学内容的衔接、衔接建议、向小学老师寻求的帮助、学生应注意几点事项等方面进行交流。明确初小数学教学的共同点和不同处，指出了各自教学设计中的不足之处，为有效解决初小衔接的问题指明了正确方向。
9月26日，在九中一楼录播室，开展了九中大学区数学教研组“初小衔接教学”的第二次集备活动。
本次活动先由八一希望的杨学良老师向大家介绍《有理数的加减混合运算（复习课）》的教学设计。
崔云希望中学的刘伟坤老师向大家介绍《整式的加减（复习课）》的教学设计。
十二中学的杨兰老师在向大家介绍《一元一次方程》的教学设计。
参会老师在认真听各位老师的讲解。
参会教师畅所欲言，提出了宝贵的意见和建议。一人计短，百人计长。集备活动不仅是老师们之间经验的交流，更是老师们相互学习的绝佳契机。通过两次的集备活动，老师们不仅在教学目标上有了新的认识，在教学方式和方法上也迈上了一个新的台阶。
“独行快，众行远”，教研集备永远在路上。数学组全体教师新学期将带着思考，带着热情，筑梦向上，追光前行，助推九中大学区扎实高效的教研之风，推动学校教育教学更上新台阶，再攀新高峰。