“三尺讲台千秋业，一片丹心万古风”，教学质量是学校的生命线，抓好常态下的课堂教学，是提高教学质量的关键和根本保证。为了提高课堂教学质量，进一步落实教师课堂教学实践能力，促进教师专业能力快速提升，9月14日邵阳县思源学校低数组按照计划开展九月份一月一品活动。
9.14第一次全体教研组会议
本次会议确定了各月“一月一品”上课教师人选，并共同研讨了九月份银秀老师上课课题，最终确定苏教版一年级上册第五单元第4课时《认识＝，＞，＜》为课题。
9.20第一次磨课
银秀老师就授课内容的教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教学过程及板书设计进行说课。
9.22第二次磨课
课后教研组成员们认真细致地指出课堂中存在的问题，就具有争议的教学设计进行研讨。
9.26第三次磨课
教而不研则浅，研而不教则空。随后，全体低数组教师在三楼教研室教室进行了集中评课，大家对银老师的公开课进行了精彩、细致点评，评出了这节课的闪光点和韵味，也提出了一些宝贵建议。
9.27第四次磨课
9.28公开课
“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”本节课，银老师引导学生思考和寻找眼前的问题与自己己有的知识经验之间的关联方面的同时，利用鳄鱼在森林寻找食物的教学情境，为学生创设一个自主探究的情境与空间，当学生遭遇“心求通而未达，口欲言而不能”的时候，银老师以引导者、合作者的身份恰当点拨、引导，使学生对自己发现的结论进一步反思，澄清认识，找到正确的方法、答案。
一堂课就止步在40分钟的节点，而我们的教学可以说没有终点，随时都在开始，需要作为一线老师的我们们即刻出发。更替的学生，更新的教学内容，跟进的教学理念、课程标准，切莫停下脚步。更加认真地研读课程标准，研读教材，细化目标，任务驱动，在反思中实践，在实践中不断反思，“落实双减，深耕课堂”，让数学课堂精彩无限。