“三味”齐全——观摩颜艳梅老师《乡愁》示范课

作为一名实习老师，我很荣幸能观摩颜艳梅老师带来的《乡愁》示范课，让我收获颇深。本次公开课是一堂充满“人情味”“语文味”“书卷味”的精彩绝伦的语文指导课。

颜艳梅老师通过让学生回忆已学的思念家乡诗句，巧妙唤起学生旧识，沟通了新旧知识的内在联系，加深学生对思乡之情的理解。颜艳梅老师再带领学生走进作者余光中，了解写作背景，从而更好地理解作者的写作意图。

颜艳梅老师采用新课标要求的任务为驱动的单元主题教学，将教学环节分为三部分:感情充沛读乡愁，你言我语赏乡愁，妙笔生花写乡愁。

在读乡愁环节里 ，颜艳梅老师亲身示范朗读课文，情感丰富饱满，让学生很快深入其境，有极强的代入感。在分析意象过程中，颜艳梅老师紧扣邮票的小、船票的窄、坟墓的矮，调动学生生活经验，引导学生从看似轻描淡写的话语中，品味浓烈的家国之愁。

在最后的写作练习环节中，将《春天·遂想起》与《乡愁》进行对比阅读，拓展课外阅读，提升写作能力。在“读味”“品味”和“写味”中，颜艳梅老师带领学生品味诗歌之美，学习诗歌写作手法，守住了语文的一亩三分地，让课堂充满“语文味”。

颜艳梅老师教态自然大方，语言富有亲和力，深入学生之间，教学充满“人情味”。并且，本次课是一堂精彩的老师与学生之间思想的交锋，智识的探险。富于语文知识，内涵丰富，含蓄从容，充满“书卷味”。