新教师是学校发展的生力军与未来。为了检验新教师的教学业务水平和教学效果，展示新老师设计教学、实施教学、评价教学、组织教学的能力，进一步夯实新教师教学基本功，加强学习和掌握现代教学设备、教学手段、展示教师风采，并为教师的专业成长搭建互动的交流平台，根据学校新教师培养计划，兰陵县第五小学于2023年9月21日--27日开展新教师汇报课活动。
参加汇报课的共有15位新教师，涉及语文、数学、英语、体育四个学科。授课教师们课前准备充分，课堂气氛活跃，面貌蓬勃朝气，教学扎实有效。从过程的引导，到重难点的突破，最后目标的落实，每位授课教师们运用了各式的教学手段，展示了精彩生动的课堂，给大家留下了深刻的印象。
活动主要由“授课、听课评课、学校对新教师提出规范要求”三部分组成。兰陵五小聂建华校长、冯良华校长、教务处闫妍主任及各学科教研组长共同组成评委组深入课堂、指导建议。
语文组
赵艳艳老师执教的《狼牙山五壮士》，课堂版块清晰，注重创设情景，整堂课教学生动活泼、兴致盎然。在阅读时，赵老师紧紧抓住英雄的品质特点，培养学生理解感悟能力。通过组织小组讨论，集体交流，激发起同学们对五位壮士的敬佩之情。在教学时巧妙利用课外延伸，把学和练紧密结合在一起，并注重评价和提高。
低学段王明蕊老师和邵从从老师执教的课题分别是《a o e 》《d t n l》。在学习声调时，王老师带领孩子们伸出双手，边读边书空，指导他们正确发音。孩子们参与度高，课堂氛围很好。并且通过情景图让孩子们说出图片内容，培养孩子们的观察能力和口头表达能力。邵老师课件精美，对孩子的引导也很到位，学生的学习兴趣浓厚。
数学学科
郝云利老师执教的《倒数的认识》设计巧妙，思路清晰，语言简练，体现新课程理念，充分发挥学生主体作用。在探究求各种数的倒数的方法环节中，为学生提供自我探索、自我思考的机会。最后把求带分数的倒数作为新课的提升。整堂课，都让学生亲身经历探索的过程，体会到了学习数学的快乐。
英语学科
尹晓侠老师的英语教学功底扎实，课堂紧扣教学目标，通过听说读等多种方法并用，既调动了学生的学习积极性，又拉近了师生的距离。她循循善诱，引导孩子们大胆说、自信地表现！田老师的课堂还注重孩子们的朗读，鼓励孩子们的同时又纠正了语音问题。
体育学科
崔文静老师执教的《快速跑》 低年级的自然快速跑，特点是奔跑距离短，既要逐渐发展速度，又要学会保持跑的正确姿势。在这一阶段的快速跑是以发展跑的能力和身体协调性为主。崔老师根据低年级学生的身心特点，在跑的教学设计中，要将跑与游戏相结合，让学生在游戏中，在规则的指导下，在追求成功和胜利的努力中，快乐而有质量地完成学习任务。
在汇报课中，虽然15位老师走上讲台的时间不长，在讲课细节方面还显得有些稚嫩，也还缺乏教学技巧，但在教学形态、课堂驾驭能力和教学效果上很有特色，可圈可点。新教师们教学思路清晰，环节紧扣，充分利用视频、音频、实物等多方面教学材料，采用老师讲授和学生自主学习相结合的教学方式，内容丰富且灵活。课堂氛围活跃，师生互动良好，同学们课堂表现积极。每位新教师都充分展示了自己的教学风貌和教学特色。
评课环节
教学无小事，处处是学问。每一节汇报课结束后，学校教导处组织各学科教研组长对新教师的汇报课进行了细致点评和指导。新教师要站稳讲台，需要脚踏实地的学习和研究。在今后的教学中要研读课标、教材，用新课程理念指导教学实践，在教学中成就自己。
你瞧……
参加听课的老师们，认真聆听新教师们准备的汇报课后，及时开展听评课，既从整体表现进行了点评，又从专业的角度与教师们进行了教学环节的深入探讨。最后，还给予了适当的建议，使参加的老师收获良多。
评课记录
此次新教师汇报课既为新教师搭建一个挖掘潜能、展示风采的平台，也为其他教师创造了博采众长、钻研探讨的机会。教师的成长不是一蹴而就，它离不开教师发自身内心的追求，愿每位老师都载着熠熠星光，点亮终身学习的专业发展之路。
编辑：王春燕
审核：闫 妍