“唤醒、引领、发展”
——榕江四小与瓮安中学开展未成年人手机防沉迷教育实践活动

　　作为手机原始居民的一代未成年人，问题性手机使用造成一些中小学生沉迷游戏、行为失范、价值观混乱等问题，严重影响了中小学生的学习进步和身心健康。

       为了做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作，维护中小学生身心健康和生命安全，9月24日——26日，全国教育部十三五重点课题手机沉迷课题主持人宋志飞及其智慧工作室成员到合作项目学校榕江县古州镇四小开展未成年人手机防沉迷教育实践活动，活动分为专题讲座和主题班会示范课两部分，从课程设置，家庭教育、班级管理分享，到学生课堂唤醒防沉迷意识，培养学生情绪管理、自律能力，展现了专业、系统的防沉迷教育理念。

      9月25早上，北京师范大学心理学部在读专业博士、国家二级心理咨询师、生涯规划师、智慧工作室主持人宋志飞做了《手机文化背景下未成年人手机防沉迷教育资源的构建》主题讲座，宋老师深入浅出的讲解让在座的每一位老师受益匪浅，同时也给学校勾画了清晰的手机合理使用防沉迷教学思路。紧接着，王瑞堂老师以《班级文化建设之防沉迷教育》为主题给在座的老师培训班级管理方法。王老师结合自身在带班过程中的具体案例，传输具体的问题解决方法，让在座的班主任在以后遇到类似的问题中能够精准施教。吴喜艳主讲的家庭教育讲座《与孩子一起成长》深受老师们的好评。吴老师以“好习惯成就美好人生”为主题，讲解好习惯的意义和培养孩子良好习惯的实用技巧，让老师们在了解家庭教育背景后知道如何与孩子沟通、如何用正确的教育方法培养教育孩子。

       下午，瓮安中学教师、团队成员张欢欢、陶竹英、商松三位老师依次开展了主题班会示范课。首先是张欢欢老师在5（10）班以《合理使用手机》为主题的示范课。课程从“唤醒”的角度谈学生手机的使用，让学生懂得在手机使用过程中如何做到“化弊为利”。陶竹英在6（7）班以《神秘的“朋友”》为主题的示范课，从“引领”的角度通过有趣的游戏带领同学们一层层揭开神秘朋友的面纱，在科学认识了手机使用类型之后，循序渐进地引导学生科学合理采用父母同伴互助使用手机，提高自律性。商松老师以《你好 手机》为主题的示范课，从“发展”的角度以情绪管理出发，引导孩子们在情绪低落和挫折的时候不要沉迷在手机世界之中，不能一味的依靠手机释放情绪，启发学生通过多种方法解决问题。

       本次活动在古州四小龙安波校长的大力支持下，得到了高效有序的开展，期待未来在未成年人成长过程中，继续共同谋划新思路、探索新方法、开创新局面，为每一个孩子健康幸福成长积蓄成才的力量！

图文：张欢欢

审核：宋志飞