“风”是看不见摸不着、无色无味的。但是风却在我们的生活中无处不在。
户外活动时，一阵大风刮来，旸旸大喊“哎呀！我的帽子被吹掉啦！”甜筒说“我的头发都被吹乱了！” 于是引起了大家的注意，他们开始发出了疑问“哪来的这么大的风呢？”“今天的风怎么这么大呢？”🤔🤔
带着孩子们的喜爱和好奇，中四班小朋友展开了对风的探秘之旅🌪
首先我们进行了谈话活动，了解孩子们对“风”的前期经验。收集他们对风的问题清单。
关于“风”你有哪些问题？你想知道什么？快来看看孩子们的问题清单吧！
为了更好的解答孩子们的每个问题，我们运用家园合作，请爸爸妈妈带孩子共同寻找答案。
快来看看孩子们收集到的答案吧！
当我们再次讨论起风的时候。他们对风的了解更加深入啦，都迫不及待的来分享自己对“风”的了解。
孩子们对风的了解越来越多，当我问到“你们知道风的好处与坏处都有哪些吗？”孩子们纷纷举手发言，争先恐后的表达自己的想法
快来看看孩子们都是怎么说的吧！
画一画 ：风的好处与坏处
关于风，你一定与它发生过有趣的故事吧…快来画一画～
故事1：
故事2：
故事3：
风的故事还在进行…期待更多小朋友的加入🍭🍭
一阵风从窗外吹来，美工区的挂饰开始晃动，我问孩子们，你们知道它为什么会摇晃起来吗？他们说因为有“风”呀！那这风是从哪里来的？“是窗外”！于是我告诉孩子们，风分为自然风和人造风，那这种大自然吹起的风就是自然风。是大自然形成的。那人造风都有哪些你们知道吗？
小朋友们说“电风扇！空调、吹风筒…等等…都是人造风！师：那你还知道怎么样能产生风吗？😜😜接下来孩子们的回答真的是脑洞大开🤩快来看看他们“造风”办法吧！
这个季节说起风，总会想到放风筝。我想这也是孩子们最喜欢的事情吧😉
那你知道风筝为什么飞上天吗？风筝怎样才能飞上天空呢？
经过一系列的讨论，孩子们对“风筝”产生了浓厚的兴趣，第二天还将家里的风筝带到了幼儿园。我们在实物的引导下，孩子们了解到了风筝的结构、知道了放风筝要找适合的天气，安全的环境。
我们也将风筝展示到了班级里🎈🎈🎈🎈等风来💙我们就去操场感受风筝飞上天😉
周六日的时候，还有小朋友结队一起去大凌河放风筝🎈🎈🎈
关于风的知识、风的游戏还没有结束，我们还会继续探究下去…
接下来内容安排：游戏：捕风游戏、手工类：风向标、风筝飞呀飞、风车转呀转 （也会根据幼儿兴趣点调整）
最后分享很喜欢的一句话💙💙
时间不会停， 幸福不会止 ，乌云会有时 总会有风来🐣🐣🐣😜