在我们的生活中，无论是在乡村，还是在城市，和少数民族作邻居的家庭比比皆是。如果让我们讲讲邻里关系，热情好客，彼此尊重一定是大家共有的话题。民族团结的故事平常而又温馨，多的讲也讲不完。民族文化是特定地域独具特色、源远流长、传承至今的传统文化。幼儿教育是基础教育，而幼儿期是培养民族性的关键时期。幼儿教育的相关指导文件明确指出，幼儿教师要充分利用本土文化资源让幼儿感受日新月异的家乡，感受优秀的祖国文化，从而激发内心深处爱祖国、爱家乡的情感，促进幼儿教育的发展。在爱德堡这个大家庭中，汇聚了白、汉、回、彝、傈僳、苗、等多民族的幼儿，每天也上演着不同的民族小故事。
这次我们主要了解了佤族。认识了佤族的建筑、服饰特点，了解佤族的传统习俗和文化。
了解了佤族的文化后，孩子们用小手捏出了一只只可爱的小牛。化身成小小设计师，制作了漂亮的佤族小包包，带着自己制作的小包参加了园所的时装秀。
孩子们用彩泥涂出一个个可爱的少数民族人物形象。
在时装周，孩子们穿起鲜艳夺目的民族服装点着美丽的校园。时不时指挥着老师如何给他们拍一张美丽的照片，记录下他们此时的样子。
转眼，期待已久的打跳活动便到了，我们唱着歌，跳着舞，喝着三道茶，享受着这份难得的体验。
这个月的义卖活动，将爱心传递。我们一起设计班级展板，捡拾漂亮的叶子进行装饰。
和爸爸妈妈一起整理义卖的物品。
多彩的民族成组成了泱泱华夏，我们手拉着手共同建设着祖国的未来。而孩子们在享受美好生活的同时，不忘将爱心传递。让世界的某一个角落，因为他们的付出而充满温暖。