“教”以潜心 “研”以致用
——博乐市初中数学学研团
“读说听写学数学”研讨活动

　　秋意渐浓，时光清浅，撷一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华沉香流年，博乐市初中数学教师在最美的秋天，共赴一场教研盛宴。教研是给予老师巨大潜力和能量的源头，为进一步深研新课标，提高课堂教学质量实效，扎实推进“读说听写学数学”教学模式，助力教师专业成长，达到“以教促研，以研促教，教研相长”的目的。2023年9月27日下午，初中数学学研团成员及全市初中数学教师在博乐市第二中学慧问楼录播室开展教学研讨活动，现场签到教师共计76人参加本次研讨活动。

　　首先由博乐市学研团成员肖旋老师展示了一节七年级法则教学示范课《有理数的乘方》，肖老师从新疆美食拉条子情境引入新课，提出核心驱动问题，激发学生的探究欲望，从阅读书本中去探寻新知，解决问题，将新课程理念落实到课堂，整堂课以学生的学为主，教师引导学生带着问题去阅读，在阅读中质疑问难，提出有价值的值得探讨的问题，例如学生通过阅读提到课本上规定n为正整数，那么n可不可以是负数或0,如何进行乘方运算，乘方运算在实际生活中的应用有哪些？等。然后让学生在合作交流中答疑解惑。本节课师生互动，生生互动，充分展示了师生风采，是一节优秀的“读说听写学数学”模式示范课。

学生专注在做中学

每位教师认真学习并做了详细的学习笔记和深刻记录。

专题讲座明方向

　　活动第二部分学研团副首席夏爱彬老师做《传承  发展   创新》讲座，讲座内容从理论到实践，从新旧课标关系到自己开展读说听写学数学具体实践过程中遇到的问题、经历的思考和一些具体的做法，做了一个详细总结。讲座中夏老师谈到课程改革必须遵循守正创新原则，《2022版课标》是《2011版课标》延续、发展和创新，面对新课程改革，教师教学行为必须发生改变，学生的学习方式才能发生根本改变，才能培养出能适应未来发展的创新型人才。

                   研讨交流促提升

在本次评课议课会议中，教师们踊跃发言，围绕多方面观课维度进行认真探讨，积极发表自己的想法与感悟，进行了一场思维的碰撞，展现了数学学科“教”与“研”的互促互进。

　　九中教育集团九年级备课组长田剑老师交流中说到，好的教学模式就是以教材内容为载体，落实四基四能，培育核心素养，今天听了两位老师的示范课，共同特点都是针对学生的疑展开教学，学生是课堂学习的主人，如何引导学生学会阅读，学会思考提问，今天收获满满！

六中教育集团张国辉老师谈自己开展了读说听写学数学教学模式感受，他说到，他能感受到开展阅读教学给学生带来的变化，学生慢慢的开始关注课本，不同的孩子在阅读中收获不同，孩子们对数学的学习热情一下提高了许多，后面会继续深入开展。

　　一初教育集团霍雪莲老师也谈到自己在开展读说听写学数学的模式中遇到的许多和夏老师讲座中谈到的问题一样，在实践过程中自己也感同身受，阅读提问环节学生从先开始不怎么会提问，到现在提问质量越来越高，学生带给老师的惊喜越来越多，所以也会继续深入开展实践，希望以后碰到问题能多和大家交流，集体研讨，共同提升博乐市初中数学教学质量。

　　学研团首席马兰英老师对这次活动进行了总结，通过今天的课堂展示、讲座，评课议课交流，她希望更多的老师能看到读说听写带给学生的变化，能将阅读教学渗透到数学课堂中去，让数学阅读点亮学生的思维。

　最后，博乐市教研室沈红梅老师对本次教研活动进行总结归纳，对教研教师们的激烈探讨给予了充分的肯定。“教而不研则浅，研而不教则空。”我们的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。本次教研活动让我们在研中学，学以教，保持亮点，继续改进，相信我们在今后会不断创新，不断提高！

在时光中赶路，在教研中收获。此次数学教研活动，再次发挥了集体的优势、团队的力量，使教师相互学习，共同成长，为教学质量的提升打下坚实的基础。全体成员将以研促教，持续形成教育合力，为打造高质量课堂提供有力保障。