云天收夏色，木叶动秋声，满怀期待，经过一个极其不平凡的暑假，我们迎来了新学期。为进一步推进“双减”政策，深入开展课堂教学研究，提高我校教师的课堂教学水平和教学质量，夯实他们在课堂教学方面的基本功，为广大教师提供互观互学、交流研讨的平台。9月11日-9月26日，我校组织了为期两周的公开课活动。英语组的各位老师，经过精心的筹备，为我们呈现了一堂又堂精妙绝伦的课堂。
课堂回顾 点滴成就
李想老师的课堂是一篇文本阅读，选自九年级《Lesson9：China's Most Famous Farmer》，设计内容从学生特点出发，让学生在活动过程中探究新知，理解新知，课堂活动丰富，涵盖听说读各方面，课堂任务分层完成，使每个阶段的学生都学有所获。同时蕴含情感教育，让学生在获取知识的同时，情感得到升华，学会设立目标。从学生整体上看来，效果很好，值得学习。
韩笑老师的课堂为七年级上册《Lesson4:What is it?》，在教学新知时，循循善诱，让学生学起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。
赵老师按常规教学思路，为学生讲解了八上《Lesson11：Lily Learns about China》，整堂课落实好了听、说、读、写等技能的训练;能充分利用多媒体展示有关资料，使学生直观感受学习内容，并促进师生互动，提高课堂效率。赵老师的语言生动，肢体动作亲切随和，加强了师生交流，活跃了课堂气氛，使整堂课异彩纷呈，活泼轻松。
王颖老师是九上《Lesson11：Come to China,with Love》，王老师以视频导入本课话题，吸引了学生的注意，引起学生的好奇。后又通过听力，速读，任务型阅读几个活动处理文本。王老师在整堂课中，充分扮演好组织者，引导者和合作者的角色，教给学生解决问题的策略。最后情感升华，对学生进行爱的教育。教学中真正体现了英语学习活动观。
杨涵老师的课是七上《Lesson9：Whose Coat Is This?》，杨老师运用多媒体教学，突出重点，突破难点根据教学目标设计了课件内容，化抽象为具体、直观展示所学知识，让学生在愉悦的氛围中得到新知识的训练，形象而直观地突破了教学难点，突出了英语教学以听、说、读为主的能力培养，使学生能快速地记忆单词，进入情景进行对话练习。
李小义老师的课是八上《Lesson12：Karen's Hair Stood Up!》，李老师在课堂上一直起到了引领导航作用。知识点归纳条理清晰，便于学生记忆整理。李老师关注学生已有的知识经验，学生在课堂上能够主动参与积极交往的和谐互动，培养学生的实践能力与重新意识。
听课评课 研韵飘香
听课结束后，教师们集思广益，在一起交流自己的心得体会，对教学的具体环节进行剖析，挖掘其闪光点，诊断其不足。最后推举杨涵老师和王颖老师的课堂为本次的优质课。
一个人的努力是加法，一群人的努力是乘法，真正激励一个人前行的不是那些励志语录，而是身边志同道合，积极上进，充满正能量的同行人。教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精地探讨。英语教研组一直坚持每周一次的教研活动，用老教师带动年轻教师，积极进行同头备课，使教学活动高效展开。
通过这次公开课活动，相信老师都会结合自己的教学实际，进一步消化和吸收。扎扎实实地走出一条有效课堂教学以及高效课堂教学的路子！
摄像：赵艳梅
撰稿：赵艳梅 韩笑 李想
后期：王颖
审核：赵艳梅