清代诗人龚自珍说:欲知大道,必先知史。初中历史课作为基础课程除了传授基本的知识之外，也发挥着重要的德育功能，对于培养学生健全的人格，增强爱国观念和民族自豪感有重要的意义。为推进我校历史教学工作的扎实有效开展，全面落实“以训练为主线，以小组合作探究解决问题为主要途径”的课堂改革，促进品质教研，提升教学质量。2022年9月30日，由我校初二历史组优秀教师成逸松老师做课《北洋政府的统治与军阀割据》，课堂设计理念新颖，思路清晰。史料应用由浅入深，利于学生的自主学习。学生在课堂上积极活跃，争相展示自我，成老师利用各种方式有效地调动了学生的学习热情，接下来让我们全方位领略这堂课的风采与魅力。
在“以训练为主线，以小组合作探究解决问题为主要途径”的落实中，教师由活动的设计者、兴趣的激发者变身为活动的参与者、帮助者，让学生真正成为学习的主人。
小组合作探究，充分发挥自主能动性！运用所学知识解决相关问题，真正做到“论从史出”，“史论结合”！
校领导高度重视，张校长，刘校长莅临，认真听课并参与教研。
老师们积极加入历史课堂，认真听课。
在成老师的细心指引下，孩子们也是收获满满！
课堂之后，在刘建军副校长带领下，由宣化三中历史学科教研组长于颖老师主持开展了教研活动。
成老师认真阐述课程设计思路及理念！
几位历史组老师共同探讨，让课程设计锦上添花！
刘校长对今后的历史组工作做了重要指导，同老师们共商历史教学大计！
教而不研则浅，研而不教则空，教研无止境，共研共成长，让我们凝心聚力，相信在宣化三中领导班子的引领下，通过历史教研组各位老师不懈的努力，定能营造出更加积极向上的教研氛围，定能助学生学习历史一臂之力！