春华秋实，研训花开。为进一步巩固和提高“双减”工作成效，持续提升教师执教能力，促进科学学科建设，打造高效课堂，提高教学质量，9月25日-28日，迁西县教育局小学教研室举办、迁西县第四小学承办2023-2024学年度第一学期小学教材教法培训（科学专场）在第四小学报告厅举行。
本次培训活动各级领导高度重视，教研训中心姚宝龙主任精心谋划，小学教研室赵杰主任周密部署追踪指导，第四小学杨小松校长鼎力支持，培训教师认真准备，小学教研室成员协调配合，培训活动取得了预期效果。活动由小学教研室副主任兼科学教研员邢玉国老师主持，培训前他对本次培训的目的和意义进行了说明，对活动提出了具体要求。
课堂展示环节
课例一
第一节课例展示由迁西县第四小学林琳老师执教，她讲授的是二年级上册《剪刀》。授课过程中她从实际出发，以学生为主体，辅助多媒体技术，以体验活动为中心，在活动中给予学生充分的体验和思考，实现了情感态度、知识能力的多种目标的整合，培养了学生的科学探究、分析、比较等逻辑思维能力和动手能力。
课例二
第二节课例展示由迁西县第三实验小学徐凤莲老师执教，她讲授的是一年级上册《给物体分类》。这节课依据新课标和教学目标要求，创设贴近学生的生活情境——逛超市进行教学，学生经历自主选择、用心观察、动手实践、合作交流的过程，发现身边的分类现象，提高分类意识，教学过程中孩子们积极参与、热情高涨。
课例三
第三节课例展示由迁西县实验小学王翠莲老师执教，她讲授的是六年级的《空气的成分》。王老师的课从谜语导入，激发了同学们的探究热情。课堂上，王老师通过三组实验不断引导学生思考、动手、探究、质疑。课堂气氛轻松、活跃，学生们不仅学到了知识，更激起了探究科学奥秘的极大兴趣。
课例四
第四节课例展示由迁西县第六小学曹海凤老师执教，她讲授的是六年级上册《各种各样的能源》。课上，曹老师从孩子们身边的事物着手，深入浅出的让孩子们理解了什么是能源，通过视频、课本资料丰富了孩子们的视野，培养了孩子们合作探究和归纳总结的能力。
课例五
第五节课例展示由迁西县第五小学李银娜老师执教，她讲授的是四年级上册《让小灯泡亮起来》。李老师教学思路清晰，层层递进，充分发挥学生的主体地位，学生在思维中动手，在动手中思维，体会探究和创新的乐趣！
课例六
第六节课例展示由迁西县第二实验小学路玉兰老师执教，她讲授的是三年级上册《溶解的快慢》。从提出问题、猜想假设、实验设计到实验操作、数据分析，环环相扣。路老师在和孩子们保持良好的互动的同时，也一直引导着孩子们如何进行科学探究，让孩子们在探究中学习，在探究中成长。
说课环节
讲课的六位教师分别从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法等方面进行了说课，同时也进行了客观的教学反思。
自评课环节
评课环节分两部分，一部分是授课教师的单位领导或骨干教师对本单位推出的示范课进行评课，从不同角度对课例进行了分析点评，分享了团队“磨课”的过程及个人的感悟。
教师评课环节
教师说课、单位评课之后，听课教师积极发言互动集体评课。与会教师自由发言，对本节课提出了独到的见解。这既是自我提升的过程，更是集体智慧的集中展示，全员、全程、全面的教研模式在这里完美体现。
总结报告环节
每节课后，邢老师都会对本节课进行短评解析，评析过程认真、科学、精准、客观，对不同学段的科学教师具有实质性指导意义。与会教师听得认真，记得仔细，整个会场秩序井然，学习气氛浓烈。
师生配合默契
四小的学子们虽然是第一次跟讲课老师合作，但他们个个精神饱满，在老师的引导下积极回答问题，参与课堂活动，师生配合默契，展现了四小学子优良的素质和扎实进取的精神风貌。
本次培训活动为一线教师提供了宝贵的教学经验，拓宽了工作思路，指明了工作方向，为新学期教学高质量发展奠定基础。