人学始知道，不学非自然，潜心向学，方能问道远方。2023年9月26日华山中学高中部全体教师开启了一场充满文化力量的修行，梳理、拓展“三新”背景下学校以及教师新的发展思路，找寻打造高质量课堂的有效能量。此次教研活动中高中历史学科在交流中成长，在实践中不断探索，加深理解、萌发新的认知。本次活动邀请专家蔡虓冽老师莅临指导。华山中学携手八一中学的全体历史教师参与本次活动。
蔡虓冽——2008年毕业于南京师范大学，现任教于吴江中学，中学一级教师，以“尊重有爱，点滴教育“作为教学理念，曾获吴江区教坛新秀，优秀德育导师等称号，在苏州市教师素养大赛中获一等奖，苏州市历史青年教师基本功大赛中获一等奖，江苏省基础教育论文评比中获一等奖，多篇论文发表，参与省级课题。
在“文化润疆：教育人的责任与行动”的主题引领之下，蔡老师给我们带来一场精彩深刻的讲座——“三新背景下高中历史深度学习教学路径探讨”，对深度学习理论详细阐述，对提炼、融入、落地教材体系中的大概念细致解读，并将日常备课过程中的实践感触与各位老师交流。
9月27日上午蔡老师进教室听课，先后观摩高一历史组刘凤云老师、高二历史组杨尚龙老师和八一中学梁玉萍老师的课堂。三位老师各具特色、各展神通。
刘凤云老师以“变中求公”作为主题，向我们讲述了《隋唐制度的变化与创新》。在课堂中刘老师大胆创新，通过学生向老师提出问题的方式，进行学习聚焦，引导学生思考科举制度的发展历程及特点；通过文成公主入藏和亲的历史情境让学生思考三省六部制运行的基本流程、运用视频总结租庸调制与两税法的不同，在教学中通过制度对比体现隋唐制度的公平公正。课堂中师生配合默契、精彩纷呈。
杨尚龙老师为我们讲述了《货币的使用与世界货币的形成》一课中关于中国货币发展演变历程相关内容，在课堂中杨老师通过“货币材质的演变”、“货币形制的演变”与“货币的发行与流通方式的演变”三部分的内容向我们介绍了中国货币从古至今的演变历史，任务链丰满，问题链详实，让在场师生听来如沐春风。
梁玉萍老师的授课内容是《隋唐制度的变化与创新》，在课堂教学中梁老师两手都抓紧，既重基础知识又持续开展学生探究活动，通过本课学习极大提高学生的知识储备，与此同时梁老师在授课中及时对学生回答进行反馈，引导学生思考，最后通过巧妙的板书对本节课进行小结，进一步落实核心素养的培养。
9月27日下午4点，校外专家蔡虓冽老师进行示范课展示，蔡老师讲授的是《三国至隋唐的文化》一课内容，在备课中蔡老师对教材内容进行精致取舍，以唯物史观贯穿课堂，培养历史学科核心素养，设计多个活动探究，如规划玄奘西行路线图、“以诗证史”等内容，引导学生思考，训练学生能力。蔡老师的示范课展示令在场的师生都有收获颇丰。
课堂展示环节结束后，蔡老师对自己的备课思路进行了分享，阐明备课理念，分析备课弯路。各位授课老师们也都讲述了自己再备课中遇到的困难，蔡老师逐一对各位老师的课堂展示进行了评价分析，精准指出其中的优势和可精进之处。
确定课例展示教师之前，组内先推选出了“灵魂启迪”教师，开展同课异构主题教研活动。高一历史组苗波老师、严玲老师分别精确课堂主题，明晰线索设定，引导学生探究；高二历史组杨梅老师、郭秀琴老师精巧课前学案，丰富史料运用，促进学生思考。各组老师都为公开课老师提供了新思路，完善知识点。
课例展示教师分别进行了三次的试课磨课。从最初前沿学术研究的概念查询、史料内容的精细甄别，再到形成思路与文字，试课之后的全组教研细评，都明确了用心耕耘的理念。一次次的精挑细选，一次次的激烈讨论，一次次的补充完善，只为了一直处于踮起脚尖生长的状态。
学有所思，行之有向，持续耕耘，不断收获，历史组马典桃老师为参加本次活动的专家及老师们颁奖。
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。教学之道本就任重道远，通过此次活动得其“法”而明之，将理论与实践相结合在“三新”背景下明确教师定位与方向，提升课堂质量与效率，落实立德树人根本任务。
图片：高一、高二历史组
文字：李秀丹、庞晓晓
编辑：庞晓晓
审核：马典桃