——记三元区“新课标背景下初中数学课例研究”2023-2024学年第一次课例展示活动
秋风飒飒，时光清浅，岁月如歌。 撷一束光阴，抚过心间。 唯有教研的芳华，沉香流年。新的学期开始了，为了进一步引领教师专业化发展，提升教育教学水平，数学课例研究小组在三元区贵溪洋中学开展了三元区“新课标背景下初中数学课例研究”2023-2024学年第一次课例展示活动。
和而不同，美美与共
“同课”展风姿，“异构”显身手。为提升教师教育教学能力，加深对新课标的研读，促进教师间的学习与交流，9月28日下午我们成功开展了一场“同课异构”的教研活动。此次上课教师是三元区贵溪洋中学七年级的黄卿老师和邱灿宇老师，两人以北师大版数学七年级上册第二章第八节《有理数的除法》一课进行同课异构。
同一节课，同样的内容，却有着不同的设计，其中蕴含的是老师们的教学智慧，让我们一起走进数学组精彩纷呈的课堂吧！
课堂展示
同样的内容，不同的设计
同样的形式，不同的风格
同样的课堂，不同的精彩
黄卿老师课堂展示
黄老师课堂教学流畅，思路清晰，开始以具体的生活情境进行课堂导入，贴近学生生活，极大吸引了学生的兴趣。之后及时抛出问题引发学生思考，紧扣教学内容。导入过后，黄老师引导学生对有理数的除法进行探究，并归纳总结出有理数除法的两个法则，并及时加以应用。作为新老师，黄老师还很有耐心，课堂上与学生积极互动，遇到问题都能随机应变，神态自若。
邱灿宇老师课堂展示
邱老师则是以小学知识乘除法的逆用进行导入，让学生自主思考探究，归纳总结有理数的除法法则，培养学生自主思考的能力。上课过程中温柔又不失严厉，课堂指令干脆利落，学生个个都精神饱满，认真听讲。在学生们积极讨论过程中，邱老师都会下堂耐心指导，亲近学生，了解学生，帮助学生。一堂课下来，学生不仅学到了满满的知识，同时还培养了很多好习惯。
教师听课
各位老师们也跟学生一样都听的格外的认真，时而抬头欣赏，时而记录课堂过程。
评课交流
评课环节中，在数学教研员廖发远老师的组织下，评课老师依次对2位老师的教学展示进行点评，既表扬了她们的优点，也指出了她们的不足之处并给出建议。在此过程中老师们积极发言，交流自己的想法，思维的碰撞迸发出智慧的火花。
最后，由三明教育学院正高级教师黄和悦老师对今天所听到的课堂进行了深刻的点评，并对数学教学提出了宝贵的建议。黄老师指出，本节课的教学过程为情境-问题-探究-法则-应用，由知识学习到培养学生素养的一个过程。同时，教师在平时的教学中，也应该遵循探究的本质，由不会到会的一个过程，提高学生的数学眼光、运用数学思维及运用数学语言的能力。
活动总结
本次“同课异构”活动中，我们看到了“同”与“异”碰撞出的火花，感受了课堂教学的魅力。“同中有异”，同一个课堂，不同的设计；“异中求同”，不同的设计，追求同一个教育目标。此次活动为老师们搭建了交流教学的桥梁，畅聊教学，展示教学，收获颇丰。教育路漫漫，不断求索，见贤思齐，共促成长。