“课”随童心·“程”现精彩--红塔区研和中心幼儿园班本课程分享

　　班级是课程建设的基点，是教师具体计划课程内容实施、组织课程活动的场景。班级中每一位幼儿独特的性格与需要，每一日教师与幼儿的互动，一个游戏、一个问题，甚至是一片树叶、一块石头……都可能成为孩子们津津乐道的话题，红塔区研和中心幼儿园的教师们通过师幼互动，“课”随童心，思考、创生、实施课程活动。2023年9月21日——9月28日为期两周，所有班级、两个批次，为分享班本课程实施的优质经验，展现2022--2023学年春季学期开展班本课程的成果，提升教师课程创生和实施的能力，优化各班级课程活动，课程分享徐徐展开，“程”现精彩……

　　分享从聚焦核心问题开始

　　教师围绕核心问题结合在实施班本课程过程中的感受，阐述自己的理解与体会，并记录下在分享过程中需要关注的三个重点问题。

　　教师从幼儿的角度出发，追随幼儿的脚步，在一日活动中挖掘幼儿的兴趣指向、热点话题以及偶发事件中的教育价值，将预设与生成互融，开展了形式多样、各具特色的班本课程。针对班本课程的缘起、三种经验（已有经验、本学期阶段性经验、本主题关键经验）的分析、实施过程等几个方面，教师对各自的班本课程进行了细致的梳理、详细的叙述与深刻的反思。

             大班《我要上小学了》

                分享人：潘缘春

             大班《向“筷”乐出发》    

                  分享人：旃维

         大班《我和时间有个约定》

                分享人：汤梦蝶

         大班《悦享美食·健康成长》

                 分享人：白倩雯

             大班《书包里的秘密》

                 分享人：侯亚林

                中班《一亩菜园》

                 分享人：杨艺琛

          中班《我的六一我做主》

                分享人：杨晓媚

              中班《风筝满天飞》

                分享人：祁丽莎

               小班《“鞋”你同行》

                   分享人：陈蕊

               小班《春天觅觅事》

                 分享人：卢怡旭

                小班《春天的花》

                 分享人：郑金艳

　　从各班的班本课程开展中，我们看到了自由自主、怡然自乐的孩子；看到了安心满意的家长；看到了乐在其中的教师。

　　教师分组围绕重点问题捕捉所实施班本课程中的优质经验，并对课程实施过程中“留有遗憾”的部分展开讨论提出优化建议。

　　各组教师分享交流研讨意见。

　　副园长陈瑞就各班汇报的情况进行了点评，肯定了大家在班本课程实施中凸显的亮点，也提出了合理性的建议；同时也启发大家对班本课程的思考：善于发现孩子们的需要，及时给予有效支持，课程便会自然而然地产生，课程的价值也由此显现；并以“想都是问题，做才是答案”鼓励教师们大胆尝试。

　　此次班本课程分享活动增进了班级间的交流互动，提升了教师在班本课程实施中对活动设计、推进和反思的能力，为下一阶段更好开展班本课程积累了丰富的经验。