为切实做好克什克腾旗2023年中小学、幼儿园学科带头人初选工作，确保校级初选工作严谨有序、客观公正，根据《关于评选克什克腾旗2023年中小学幼儿园学科带头人的通知》文件精神和中学、小学、特教名额分配原则，萃英学校初中部在9月28日下午举行了关于参加全旗2023年中小学、幼儿园学科带头人评选活动。本次评选工作本着公开、公平、竞争、择优的原则，制定详细方案，严格评选各环节工作，保证了推荐、评选工作的公正性和透明度。
评选活动于9月28日十四时三十分准时开始。为保证评选结果的客观公正，此次评选活动共9名评委，主要以校级领导和各学科骨干教师组成。
评选采取说课的形式。四位参赛教师现场抽签确定说课顺序。
第一位参赛的教师是吕百慧老师。她说课的内容是部编版语文八年级下册第四单元《学会演讲》。吕老师主要是从主题分析——课标分析、学情分析，具体教学——教学内容分析、活动设计以及设计反思与说明这几个方面对教学内容进行说课。吕老师关注课标，关注教学，更关注学生。学生是在真实情境统领下进行主题活动，这样的活动与学生生活密切相关;与直接创写演讲稿相比，从演讲主题、正文结构、开篇结尾入手，学生掌握了撰写演讲稿的具体步骤，所创生出的演讲稿更加细致、可控。
第二位参赛教师是宋淑华老师。宋淑华老师的说课内容是八年级数学分式方程及其解法。宋老师主要从教材分析、学情分析、教学目标、教学内容、教学过程这几个方面进行。宋老师的教学过程非常详细，并且以学生为主，让学生在解具体的分式方程后，反思解题思路和步骤，体会化归思想、程序化思想和数学归纳法，积累解题经验，还通过多种解题方式和师生互动模式，规范解方程的步骤和格式，加深学生对方程解法的认识。
第三位参赛教师是魏伟老师。魏老师的说课内容是仁爱版英语八年级上册Unit 2，本课属于“人与自我”范畴，“生活与学习”主题群，涉及健康与饮食，是一节阅读课。魏老师主要从教材与学情分析、教学目标和教学重难点、教学策略和方法、教学过程、教学评价及反思这几个方面来展开。在教学中，需要依托课时语篇和学习任务进行语言知识学习，引导学生使用恰当的阅读方法，使学生掌握更多样的表述。所以在整堂课中的教与学，魏老师都以学生为中心，通过基于任务的教学方法和交际的学习方法，使学生在独立完成任务，小组合作和探究性学习中获得语言知识和提高学习能力。
第四位参赛教师是武慧老师。武老师的说课内容是仁爱版英语七年级下册Unit 6写作课——我的社区，主要从教材分析、学情分析、教学目标和重难点、教学过程、教学评价和作业设计这几个方面来进行。武老师的选课内容高度贴合实际，容易激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，教学活动设计也贴合学生实际——围绕英语核心素养的四个方面，设计了层层递进，环环相扣、以学生为主体的教学活动。利用结构图、问题链等，自评、互评等多种形式来帮助学生降低难度，树立信心，在最近发展区内有所收获和提升。
在说课的过程中，四位参赛教师的课堂教学设计都是从学生实际出发，结合“五项管理”与“双减政策”，努力做到教学目标明确、课堂设计符合学情，教学过程由浅入深，以“学”为主，变“讲”为导，利用师生互动、生生互动来激发学生的学习热情。老师们发挥出色，内容设计新颖巧妙，教学方法灵活恰当，说课过程流畅自然。
最后在校领导的重视关注下，在每四位参赛老师的认真努力下，评选活动圆满结束，并取得了良好的成绩。经评选领导小组综合评定，确定吕百慧老师和魏伟老师为萃英学校初中部参加全旗2023年中小学幼儿园学科带头人的初赛选手。
教师是教育过程的组织者，是素质教育的最终实践者。面对新的教育形式，新的教育体制，要不断学习，使自己的教学不断向综合能力的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面发展。随着萃英学校学科带头人、骨干教师力量的增加，定会将我校教学工作开展的轰轰烈烈，教学质量更上一层楼!